这篇文档是针对四年级英语上册的一课教学方案，主要教授与方向和指路相关的英语表达。以下是课程涉及的关键知识点：
1. **情感目标**：
- 通过小组活动，鼓励学生培养团队合作精神和竞争意识。
- 通过学习词汇如`go straight on`, `turn left`, `turn right`，引导学生发展乐于助人的品质，通过帮助别人指路来体现。
2. **知识目标**：
- 学习并理解日常用语：`Excuse me. Where is the school, please?`
- 掌握并运用方向表达：`Go straight on`, `Turn left`, `Turn right`.
3. **能力目标**：
- 培养学生进行角色扮演对话的能力，提升他们的英语实际运用能力。
- 模仿录音的语调来正确使用本课词汇。
4. **教学重点**：
- 学生需要能够听懂、说出并理解句子`Turn left.`, `Turn right.` 和 `Go straight on.`。
- 学生要学会使用这些句子来解决实际的指路问题。
5. **教学难点**：
- 应用`Turn left.`, `Turn right.` 和 `Go straight on.` 进行指路。
6. **教学过程**：
- **Warm up**：
- 通过问候进行热身。
- 游戏环节：捉迷藏，复习上学期学过的`behind`, `left`, `right`等方位词。
- 听录音并重复对话。
- **Presentation**：
- 通过歌曲《兔子舞》引入并学习`turn around`，进而学习`turn left`和`turn right`。
- 使用词卡进行不同层次的操练。
- 引入并操练`go straight on`。
- 通过"做我所说的"游戏，用动作来学习关键词。
- **Listen and say**：
- 认真听并回答问题，了解故事内容。
- 多次听录音，逐句跟读并理解句子。
- 引入`street`，讲解`live in`和`No.`。
- 介绍`supermarket`及`It's next to a supermarket.`，教授`next to`的含义。
- 展示地图，模拟问路场景，用所学短语指路。
- **Practice**：
- 示范朗读对话。
- 学生领读，分角色朗读。
- 小组活动，角色扮演对话。
- 展示地图，两人一组练习问路对话。
- **Summary**：
- 总结本节课所学内容。
7. **Homework**：
- 绘制一幅包含多个建筑和道路的地图，并用英语描述如何到达各个地方。
8. **板书设计**：
- 显示关键词汇：`left`, `turn left`, `right`, `turn right`。
此教学方案旨在通过各种活动和练习，使学生能够在愉快的氛围中学习和掌握与方向和指路相关的英语表达，同时提升他们的语言运用能力和团队合作意识。
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