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【剑桥预备级下册Unit 10】教学内容主要围绕现在进行时展开，旨在让学生进一步熟悉和掌握这一语法结构，同时学习并运用一系列与动物行为相关的动词短语。现在进行时通常用来描述正在进行的动作，例如"What are you doing now?"（你现在正在做什么？）。 教学目标与要求： 1. **复习巩固现在进行时**：让学生能够正确地使用"be + 动词-ing"形式表达正在进行的动作。 2. **学习动词短语**：教授如"brush teeth", "read books", "take a bath"等日常生活中常见的动词短语，并使学生能用它们来构造句子。 3. **单复数概念的表达**：通过询问"What are they doing?"（他们在做什么？）来训练学生对于单复数名词的识别和运用。 4. **交际能力培养**：通过角色扮演、对话练习等活动，提高学生的口语交流能力，如"Who can tell us?"（谁能告诉我们？） 教学过程： 1. **导入环节**：老师开场提问"What are you doing now?"引导学生回答"We are having a class."然后展示动物图片，让学生用现在进行时回答，如"What are the cows doing?"，学生回答"They are eating grass." 2. **词汇与短语教学**：展示一系列动物图片，引导学生说出它们正在进行的动作，并将对应的动词短语写在图片下方，同时穿插与学生生活相关的问题，如刷牙时间等，增加课堂互动性。 3. **游戏活动**：进行"Bingo"游戏，学生需找到图片与其对应动词短语的匹配，强化记忆。 4. **Match and say**：游戏结束后，通过匹配动词短语和动作来加深理解，一名学生做动作，其他学生猜短语，激发学生参与热情。 5. **Look and repeat**：观察并重复，进一步巩固短语的发音和含义。 教学材料包括相关动物图片、动词短语卡片、Bingo游戏纸和小贴纸作为奖励。教师需灵活运用这些教具，使课堂充满活力，同时确保学生有足够的实践机会来练习新学的语法点和词汇。 通过这样的教学设计，学生不仅能够掌握现在进行时的用法，还能学习到多种与动物行为相关的动词短语，提升他们的语言应用能力和表达能力。此外，游戏化的教学方式可以激发学生的学习兴趣，使他们在愉快的氛围中学习和进步。