这篇文档是针对2018年人教版七年级下册语文教材中古诗词的复习资料，包含了多首古诗词的习题及答案，旨在帮助学生巩固和理解古诗词的内涵和艺术手法。以下是对其中涉及的古诗词及其知识点的详细解析：
1. 《竹里馆》（王维）
- "独坐幽篁里，弹琴复长啸"：描绘了诗人独自在竹林中，通过弹琴和长啸表达内心的宁静与自由，展现出文人墨客的高雅情趣和淡泊名利的态度。
- "深林人不知，明月来相照"：诗人以明月为知己，表达自己即使无人理解，仍能与自然和谐共处的情感。
2. 《春夜洛城闻笛》（李白）
- "谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城"：通过笛声的飘散，形象地展现了音乐的力量，以及诗人对故乡的思念。
- "此夜曲中闻折柳，何人不起故园情"：以“折柳”暗喻离别，表达了诗人听到笛声引发的思乡之情。
3. 《逢入京使》（岑参）
- "故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干"：表现了诗人离家远行，思乡之情油然而生，同时通过“龙钟泪”形象地描绘了诗人内心的悲愁。
- "马上相逢无纸笔，凭君传语报平安"：展现了诗人在旅途中偶遇使者，急切地托付对方带口信报平安的情景，体现了游子对家人的深深挂念。
4. 《晚春》（韩愈）
- "草树知春不久归，百般红字斗芳菲"：以拟人手法写出草木珍惜春光，竞相绽放，象征着生命的活力和生机。
- "花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞"：看似贬低榆荚，实则赞美其朴素之美，也寓含珍惜时光的哲理。
5. 《木兰诗》（《乐府诗集》）
- 描绘木兰英勇无畏的形象，如“万里赴戎机，关山度假设飞”展现了她巾帼不让须眉的勇气。
- “朔气传金柝，寒光照铁衣”刻画了边疆艰苦的环境和木兰的坚韧品质。
- “将军百战死，壮士十年归”体现了战争的残酷和胜利的不易。
- “可汗问所欲，木兰不用尚书郎”展示了木兰的淡泊名利。
6. 《登幽州台歌》（陈子昂）
- "前不见古人，后不见来者"：表达诗人怀才不遇的孤独感，对历史和未来的感慨。
- "念天地之悠悠，独怆然而涕下"：诗人感叹宇宙的广阔和人生的短暂，流露出深深的忧郁和悲伤。
7. 《望岳》（杜甫）
- "会当凌绝顶，一览众山小"：表现出诗人积极进取的精神，以及对理想境界的追求，成为鼓励人们勇攀高峰的名句。
这些古诗词反映了古代文人的生活情感、人生态度和哲学思考，是中华文化的瑰宝，通过学习和理解，可以提升学生的文化素养，培养他们的审美情趣和人文精神。同时，这些诗词也是语文教育的重要组成部分，有助于学生掌握古文阅读和写作的基本技能。
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