【教师招聘考试】是针对教育行业的专业招聘考试，考察的内容主要涵盖教育理论综合知识，包括教育学、心理学、教育法规等多个方面。以下是根据提供的部分内容解析的相关知识点：
1. **教学任务**：我国基础教育学校教学任务包括传授科学文化基础知识和基本技能、发展学生的智力、体力和创新能力、培养学生的社会主义品德和审美情趣以及科学世界观的基础、以及近年来越来越重视的就业能力培养。
2. **马克思主义教育理论**：马克思主义关于人的全面发展理论是制定我国教育目标的重要理论基础，强调教育应促进人的全面发展，不仅仅是知识技能的获取，也包括人格和身心的和谐发展。
3. **科学教育心理学的发展**：科学教育心理学诞生于19世纪末，标志着教育心理学作为一门独立学科的形成。
4. **德育任务**：德育的基本任务包括培养学生的良好道德品质、正确的政治方向、正确的价值观以及良好的思想品德能力。
5. **小学教育**：小学教育是国家教育体系的一部分，针对6至12岁儿童进行的学校教育，是基础教育阶段的重要组成部分。
6. **学习迁移**：形式训练说认为，通过形式训练可以提高学习效率，其心理学基础是官能心理学，即认为通过特定的训练可以增强大脑的某些功能。
7. **劳动力价值**：教育通过提升人的劳动力素质，增加劳动力的价值，这种价值的显现并不总是即时的，也可能体现在长期的社会效益中。
8. **教学原则**：“学而时习之”体现的是巩固性原则，强调学习应反复练习，以巩固所学知识。
9. **因材施教**：因材施教原则强调根据学生个体差异进行个性化教学。
10. **心智活动阶段**：以词的声音表象、动觉表象为支柱的心智活动，属于智力技能形成的物质活动或物质化活动阶段。
11. **学习动机**：学习需要是学习动机产生的基础，它激发个体进行学习活动。
12. **新课程改革**：新课程教学改革要求我们树立与新课程相适应、体现素质教育精神的教学观念。
13. **教育法规层次**：在本行政区有效实施的教育法规属于地方性教育法规。
14. **法律关系主体**：除了学校、教师和学生，还涉及家长、社会、政府机构等。
15. **创造性培养**：教师可以通过创设开放的学习环境、鼓励探索性学习、培养批判性思维等方式促进学生创造力的发展。
16. **教育科学研究类型**：包括基础性研究、评价性研究、进展性研究、应用性研究。
17. **讲授法方式**：讲解、讲解描述、讲读和讲演是讲授法的基本形式。
18. **学校教育**：学校教育与家庭教育、社区教育相比，具有系统性和专业性，是教育的重要组成部分。
19. **教学口语技巧**：主要包括语速、音量、语言清晰度和语调的控制。
20. **老师公平对待**：教师应对所有学生一视同仁，不能偏爱优等生。
21. **活动与动机关系**：简单的活动适合较高的动机水平，复杂的活动适合较低的动机水平，适中的活动则需要中等的动机水平。
22. **顺查法**：描述错误的是C选项，顺查法通常关注问题的历史渊源和全面系统。
23. **谈话法**：通过问答形式引导学生获取或巩固知识的方法是谈话法。
24. **中学小学周边环境**：中学、小学校园周围一定范围内不得设立互联网上网服务营业场所，以保障学生的学习环境。
25. **学习的主要途径**：人类主要通过视觉进行学习，但听觉、触觉和嗅觉也起着重要作用。
26. **学习过程**：包括知识的获得、转化、评价和应用。
27. **班主任工作艺术**：班主任应具备良好的沟通能力、公正对待每个学生、善于激发学生潜力、灵活处理班级事务等艺术。
28. **语言发展阶段**：单词句阶段出现在1至1.5岁左右。
29. **游戏规则设定**：规章游戏是指通过设定规则引导学生在游戏中学习，促进他们的社会交往和认知发展。
30. **不属于学习的现象**：小孩到一定年龄后的变声是生理发育，不属于学习范畴。
31. **教学策略**：教师对小杨的鼓励和指导体现了个别化教学策略，通过积极反馈和支持帮助学生克服困难。
以上知识点涵盖了教育学、心理学、教育法规、教学方法和儿童发展等多个方面，是教师招聘考试中可能涉及的重要内容。
