《数据库系统课程设计》报告
目 录
1 引 言...........................................................................................................................1
1.1 课程设计选题...................................................................................................1
1.2 课程设计的目的...............................................................................................1
1.3 本选题的设计背景...........................................................................................1
2 系统分析与设计.........................................................................................................2
2.1 功能及性能分析...............................................................................................2
2.1.1 功能需求.................................................................................................2
2.1.2 性能需求.................................................................................................3
1.性能方面:学校的图书馆可以同时供学校的 500 人访问,在校的学生
或老师,都可以在图书馆借阅书籍。...................................................................3
2.可修改性方面:随着计算机技术的提高,图书管理系统可以根据学校
的需要进行升级,从而提高它的实用性...............................................................3
3.可用性方面:如果系统出现问题,可以用最短的时间进行恢复,同时,
每过一段时间,可以对系统进行故障检测。.......................................................3
4.安全性方面:该系统设有一个级别最高的管理员,可以对系统进行所
有的操作,然后在低一级就是图书管理员,对读者和书籍信息有管理权,最
后一级是读者,可以查询学校的书籍信息。.......................................................3
5.用户操作方面:不同的角色有不同的权限,登陆进去过后,根据需要,
选择模块,方便进行各种操作。...........................................................................3
6.界面要求方面:界面要清晰、美观、易于操作。....................................3
2.2 系统的开发运行环境................................................................................3
2.3 系统总体设计...................................................................................................3
3 数据库设计.................................................................................................................4
3.1 数据库概念结构...............................................................................................4
3.2 数据库逻辑结构...............................................................................................6
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