幼儿园疫情期间教学管理工作汇报.docx

根据给定文件的信息，我们可以从中提炼出以下几个关键的知识点： ### 1. 幼儿园疫情防控措施 #### 1.1 入园管理 - **体温检测**：家长需陪同孩子入园并接受初次体温检测。 - **二次检测**：进入教室前，教师再次对孩子进行体温检测及晨检。 #### 1.2 日常活动管理 - **晨间活动**：确保幼儿有足够的户外活动时间，促进身心健康。 - **入厕与盥洗**：培养良好的个人卫生习惯。 - **午餐与午休**：提供营养均衡的饮食，创造安静舒适的休息环境。 ### 2. 教学环境创设 #### 2.1 环境布置 - **师生共同参与**：利用废旧物品自制教玩具，共同布置环境。 - **图文并茂**：创设充满童趣的生活和活动环境，如“水的世界”主题墙饰等。 #### 2.2 学习环境 - **学习环境优化**：创建与课程相适应的学习环境及内容丰富的活动区域。 - **充分利用空间**：即使是角落或墙面也被充分利用，让环境成为无声的教育者。 ### 3. 课程设置与教学内容 #### 3.1 课程安排 - **遵循《指南》**：以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，确保课程规范。 - **教材选用**：使用《欢乐家园》和《良好行为习惯养成训练手册》作为主要教材。 - **教学形式多样化**：灵活运用集体、小组和个别等教学形式。 #### 3.2 活动设计 - **户外游戏与体育活动**：保证每天有足够的户外活动时间，提供丰富的游戏材料。 - **寓教于乐**：通过游戏等方式进行教学，促进幼儿全面发展。 - **实地考察**：组织幼儿参观自然景观等，拓宽视野。 ### 4. 家园共育 #### 4.1 家长参与 - **沟通渠道**：通过E校通和微信群等平台及时与家长沟通。 - **家长教育活动**：定期举办家长论坛、教师论坛等活动，帮助家长理解幼儿教育的重要性。 - **减负倡议**：提倡减少不必要的学业负担，鼓励家长支持幼儿兴趣发展。 ### 5. 教师队伍建设 #### 5.1 师德师风 - **师德培训**：重视教师的政治思想、纪律和师德教育。 - **专业提升**：鼓励教师参加各类专业培训，提高教育教学水平。 #### 5.2 教学理念更新 - **新理念培训**：组织教师参加《指南》解读培训，更新教学理念。 通过以上几个方面的综合施策，该幼儿园不仅有效防控了疫情风险，还提升了教学管理水平，促进了幼儿的全面发展。同时，家园共育的紧密合作也为幼儿创造了更加和谐的成长环境。这些实践对于其他幼儿园也有一定的借鉴意义。