《计算机图形图像处理-CorelDRAW-X6》课程标准大纲.doc

计算机应用专业 《计算机图形图像处理 CorelDRAW X6》课程标准 前言 （一）课程定位 本课程是全国中等职业学校计算机类专业的专业基础课。是平面出版、广告制作、印 刷、多媒体作品输出、软件界面设计、网站规划建设与网页设计的基础。本课程使学生 具有高素质劳动者和中、高级图形图像制作专门人才所必需的矢量图基本知识和矢量图 制作的基本技能；为学生学习知识和职业技能，提高全面素质，增强适应职业变化的能 力，为学生走入社会打下一定基础。 本课程在学生学完公共基础课和专业基础课后讲授，并为后续专业方向及专业拓展课 程奠定基础。 （二）设计思路 本课程的设计思路是理论学习与实践相结合，通过实践性教学培养学生实际操作能力 ，使学生加深理解，着重培养学生的实操能力，能够学以致用，特别是为计算机应用的 专业方向课和专业拓展课打下良好的基础，在专业创作、平面广告、包装印刷等领域发 挥作用。在此基础上，提高分析问题和解决问题的能力。 本课程是一门以实际操作为主的课程，在教学过程中注重学生实际操作技能的培养， 采用任务驱动教学方法设计不同的活动，以理论知识与实际操作相结合的结构来展示教 学内容。本课程学习为一体化教学。在学习情境中，可设计的活动包括学习目标、任务 分析、知识链接、实际操作、结果检查等内容。每一个任务的学习都以课题为载体，以 任务为中心整合所需相关知识，实现学中做，做中学的理实一体的教学，给学生提供更 多的动手机会，提高基本技能。 本课程的教学活动设计分为知识学习活动、技能训练活动和技能测试活动三类，每类 活动的设计根据课程目标关于知识、技能、态度的不同要求，设计不同的活动方式及载 体。 本课程总学时为102课时。学时分配方案建议见课程内容和要求表。 课程教学目标 (一) 知识教学目标 1.CorelDraw的基础知识； 2.文件操作与绘图基本知识； 3.基本图形绘制的基本知识；　 4.图形对象管理的基本知识； 5.平面与立体特效的基本知识。 (二) 能力培养目标 1.能使用CorelDraw进行文件的新建、打开、导入、导出等基本操作； 2.能设置页面、标尺、辅助线等功能； 3.能绘制各种形状的图形； 4.能对图形对象进行复制、仿制、排序等操作； 5.能对曲线和节点进行操作； 6.能对图形对象进行焊接、修剪等操作； 7.能对图形对象的轮廓进行设置； 8.能填充各种图样、纹理； 9.能设置页面与图层； 10.能进行平面和立体的特效操作； 11.能设置位图与文本； 12.能够集成制作Web页面。 （三）情感培养目标 1.具有辩证思维的能力； 2.具有热爱科学，事实求是的学风和创新意识、创新精神； 3.加强职业道德意识。 选择和组织课程内容，突出任务与知识的联系，让学生在计算机应用基本技能实践活动 的基础上掌握相关知识和技能，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生 的就业能力。 四、实施建议 （一）教材编写或选用 1.教材结构和内容须符合人才培养方案和本课程标准提出的要求。 2.教材编写应充分体现理论实践一体化教学的特点，理论知识和实践操作有机结合， 内容的选择力求明确，可操作性强，便于贯彻"做中学、学中做"的理念； 3.教材语言平实、图文并茂，便于学生自主学习。 4.教材内容能及时反映在现实生活中大量使用的新技术和新产品。 （二）教学方法 1.在教学过程中，采用理论实践一体化教学，充分调动学生主动参与意识，培养学生 解决实际问题的能力，提高学生学习兴趣。 2.在教学过程中，要注意课程资源的积累与使用，以提高课堂教学效率。 3.在教学过程中，可以组建学习小组，营造合作学习的氛围，培养学生的人际交往能 力和组织管理能力。 4.在教学过程中，注重培养学生良好学习习惯，提倡在实践中学习，加强学法指导， 引导学生自主学习，为学生的终身学习打下基础。 （三）教学条件 本课程安排学生在校内电子实训室进行实训，也可以在校外实训基地进行岗位实践。 （四）课程资源 1.幻灯片、投影、录像、多媒体课件等资源有利于创设形象生动的学习环境，建议开 发适合教师与学生使用的多媒体教学素材和多媒体教学课件。 2.充分利用网络资源、教育网站等信息资源，使教学媒体从单一媒体向多媒体转变； 使教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；使学生从单独学习向合作学习转变。 3.对尚未开发但能切实提高教学效率和质量的相关教学资源，组织力量，开发相应的 影像资料、多媒体课件、等辅助教学资源。 （五）教学评价 1.考核方式：实操，考试时间90分钟。 2.期末总评计算方式：按照平时成绩（60%）与期末考试成绩（40%）合并计算，计分 采用百分制。其中平时成绩包括：单项技能训练（占10分）,单元技能训练（占20分）， 综合技能训练（占30分）。 期末考试成绩为最终的综合技能作品成