产教融合是教育领域与产业领域相结合的一种新型人才培养模式，它旨在将教育系统和产业系统有机结合，共同促进人才培养，以更好地适应经济发展的需求。在电子商务领域，产教融合显得尤为重要，因为电商行业变化快速，对人才的要求也不断更新。本研究以产教融合为背景，研究了电商创新创业人才的培养路径，以下将对相关知识点进行详细阐述。
文章指出当前电子商务专业的人才培养目标是培养具有坚定的思想政治立场、德技并修，并具备创新精神和创业能力的人才。在数字经济背景下，电商专业不仅要教授学生信息技术、电子商务、网络运营与推广等理论知识，还要培养学生具备商务信息处理、网络客户服务、商务数据分析等实践技能。
产教融合的实施要求高职院校与电商企业进行深度融合，通过校企合作共同开展课程开发、实习实训等活动，以提高学生的职业技能和就业竞争力。然而，当前产教融合的程度还远远不够，主要表现为校企合作停留在浅层次，未能充分利用企业的资源对学生进行真实环境下的电商运营训练，导致学生缺乏实战经验。
进一步分析发现，当前电商专业在创新创业型人才培养方面面临的问题主要有：一是缺乏深度的产教融合校企联动人才培养模式；二是电商专业与企业之间的合作更多集中在客服、物流等非核心业务领域，对于核心的网络营销、网店运营等业务合作不足；三是高水平的双创师资队伍缺乏，校内教师和企业导师的电商技能水平与行业要求有较大差距。
为了解决上述问题，文章提出了一些具体的培养路径。首先是构建电商专业创新创业课程体系，这包括在通识课程和专业课程两个方面进行改革。通识课程中应开设《创业基础与实务》和《创新思维与训练》，通过这两门课程来培养学生的基础创业意识、创新意识和企业家思维。
在专业课程中，应结合电商产业需求，积极引入实战项目，鼓励学生参与电商领域的创业实践，从而提升学生的实战技能。例如，可以通过举办创新创业大赛、建立创新创业工作室、大学生创业基地等方式，为学生提供创新创业教育的平台。
另外，文章还强调了校企合作的深度和广度，建议高职院校积极寻找并与大型电商企业建立长期稳定的合作关系，以便更好地实现产教融合。通过校企合作，可以将企业的产业技术、产业文化、产业理念等有效引入教学活动，让学生在学习过程中能够接触到真实的电商环境和最新的电商知识。
在师资队伍建设方面，文章建议高职院校需要多元化双创师资队伍，提高电商教师的技能水平。除了校内教师外，还应邀请企业中的电商专家和技术骨干担任兼职教师或客座讲师，从而缩短学校教育与企业需求之间的差距。
产教融合背景下电商创新创业人才的培养是一个系统工程，需要教育界和产业界共同努力，从课程体系、师资队伍、校企合作等多个层面入手，建立起一套完善的、符合行业需求的人才培养体系。这不仅可以提升教育质量，也能为电商行业输送更多符合未来发展趋势的高素质创新创业人才。
