2022
年
/
第
9
期
物联网技术
智能处理与应用
Intelligent Processing and Application
105
0 引 言
我国是一个正在发展中的农业大国
,
推进农业产业发展
对于我国国民经济发展具有重大意义
。
当前基础农业的生产
力发展水平与当今社会发展要求出现了一定差距
[1-2]
,
难以
满足现代社会发展需求
,
导致农村发展相对滞后
、
农村经济
不发达等问题
。
基础农业暴露出的一系列问题催生了现代智
慧农业的发展
,
且现代农业已出现与新一代信息技术融合的
趋势
。
物联网技术自被正式列为国家五大新兴战略性产业之
一以来
,
受到了全社会极大的关注并得到了快速发展
。
物联
网技术在农业产业中的应用旨在解决农业发展的痛点问题
,
有助于实现农产品生长过程的实时监测
[3]
,
保障农产品生长
全程可溯源追踪
[4-5]
,
实现农业的智能化生产管理
,
推进农
业生产的科学化与精细化
,
培养新型职业农民
[6]
。
2020 年 5 月
,
工信部发布工信厅通信 [2020]25 号文
,
即
《
工业和信息化部
办公厅关于深入推进移动物联网全面发展的通知
》,
旨在加
强物联网的全面建设与应用
,
故
“
物联网 + 农业
”
必将成为
未来农业的发展趋势
[7-9]
。
1 农业发展产业化现存问题
我国农业发展正处在由基础农业到现代农业的转型阶
段
,
这一转型需要科学和技术不断渗透到农业领域
,
即完成
从劳动密集型到技术密集型产业的转变
,
转型过程中暴露出
了我国农业发展存在的问题
[10]
。
1.1 农业产业化发展的不足
我国农业发展正处在由基础农业到现代农业的转型阶
段
,
基础农业整体生产技术水平相对落后
,
生产形式多为小
规模家庭经营模式
,
制约了农业产业规模化
。
当前基本农业
的经济效益低下
,
间接影响了农民的心态
,
致使劳动积极性
不高
,
年轻劳动力多选择外出务工
,
留乡农民趋于老龄化
;
缺少正确的科学技术指导
,
对农产品品种的更新迭代能力较
弱等种种原因又导致农业经济效益低下
。
一定程度上
,
陷入
基础农业发展的死循环
。
基础农业销售流通渠道单一
。
农民将大部分农产品对供
货商进行大量批发供货
,
单一的传统线下交易模式难以满足
当代人追求便利的快节奏生活习惯
;
且此销售途径存在中间
商层层获利问题
,
农民直接获取的经济利益较低
,
会打击农
民劳动积极性
,
不利于农业产业发展
。
1.2 相关技术人才的短缺
农村年轻劳动力多选择外出务工
,
留乡农民趋于老龄化
,
大多数农民自身文化水平偏低
,
对于相关技术的了解甚微
,
现代农业生产意识较薄弱
。
一部分农民选择不适合该农作物
生长的土地种植农作物
,
过度依赖化肥
、
农药等化学产品
,
导致地下水资源被破坏和土壤肥力消耗过度
,
造成的一系列
问题给现代农业的后续发展带来一定阻碍
。
尽管农业科学技术人员及智慧农业经营者的培养已经受
到国家重视
,
并提出和实施培养相关人才的计划
,
但是农业
物联网技术助力农业产业化发展的简析与实施
陶佳雯,徐 楠,刘松霖,陆怡成,陈威健
(
金陵科技学院 智能科学与控制工程学院
,
江苏 南京 211169
)
摘 要 :
在新技术发展和多样化需求的双驱动下
,
农业产业出现与新一代信息技术深入融合的发展趋势
。
为解
决当前我国农业领域存在的部分农业产业化发展不足
、
相关技术人才短缺等问题
,
文中简析了利用传感器技术
、
嵌
入式开发技术
、
GPS 定位技术
、
无线通信技术和云服务器技术等物联网技术
,
通过多维度技术协同
、
软硬件相结
合的方式为现代农业产业化发展提供支持
,
促进农业产业向网络化
、
数字化
、
现代化
、
智能化转型升级
;
设计将物
联网技术应用于现代农业领域
,
实现土地集中管理
、
农作物生长智能监测
、
身份溯源及产品运输等方面的功能
,
达
到分析土壤质量
、
合理规划农作物种植区域
、
监测产品生长状态和推算运输途中
“
新鲜度
”
的预期目标
,
使农产品
的品质得到保障
,
旨在更好地利用物联网技术助力现代农业的发展
,
推动智慧农业惠及大众
。
关键词 :
物联网技术
;
智慧农业
;
智能监测
;
产品溯源
;
农业产业化
;
传感器
中图分类号 :
TP391
文献标识码 :
A
文章编号 :
2095-1302
(
2022
)
09-0105-03
DOI
:
10.16667/j.issn.2095-1302.2022.09.030
收稿日期
:
2021-10-14
修回日期
:
2021-11-12
基金项目
:
2018年度国家自然 科学基 金资助项目
(
41801303
);
2020年度金陵科技学院
“
课程思政
”
优秀 教学团队项目
“
资助
(
2020SZTD004
);
2021年教育部产学合 作协同
育人项目
(
202102342012
,
202102563004
);
2017年度
金陵科技学院创客虚拟 班
(
2017ck002
)
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