师德师风领导小组成员责任分工.docx

文档中的内容是关于朝阳小学师德师风领导小组的设立及其成员的责任分工，旨在加强学校教师队伍的师德建设和专业素质提升。以下是对这些知识点的详细解释： 1. 师德师风建设的重要性：师德师风是教育工作者职业道德的重要组成部分，它涉及到教师的行为规范、教育教学态度以及对学生的影响。良好的师德师风可以促进学生全面发展，增强教师队伍的凝聚力，提高教育质量。 2. 领导小组构成：由组长、副组长和各班班主任组成。组长姚青松负责整体活动的组织和决策，副组长叶慧茹则主要负责工作进展的跟踪、资料整理和宣传活动，班主任作为成员直接与学生接触，负责学生的思想教育和家校沟通。 3. 组长职责：姚青松作为组长，需确保活动的顺利进行，分析活动进程，制定工作重点和措施，解决重大问题。 4. 副组长职责：叶慧茹负责了解工作进度，总结经验，发现并解决问题，准备和分发学习材料，撰写宣传报道，记录会议，传达信息，收集群众意见，制作宣传材料，以及进行师德师风建设的宣传教育工作。 5. 班主任职责：作为师德师风建设的一线执行者，班主任要与学生密切沟通，了解学生需求，帮助他们建立自信，解决思想问题，培养良好品格，参与学校活动，加强家校联系，进行道德、爱国、法制等方面的教育，关注学生心理健康，开展相关主题教育。 6. 师德师风监督员职责：张万行和梁晓玲作为监督员，负责对师德师风建设工作的检查，提出改进建议，调查校内可能存在的问题，向上级报告并提出处理建议，确保师德师风建设的公正性和有效性。 7. 学校的管理机制：朝阳小学通过设立专门的师德师风领导小组，表明了对教师职业素养的高度重视，体现了以学生为中心的教育理念，以及对教师行为规范的严谨要求。 这份文件揭示了学校在师德师风建设方面的系统化管理，强调了领导层和教师团队在提升师德师风中的角色和责任，展示了学校对教师个人品质和专业素养的全面关注，以及通过监督机制确保师德师风建设的持续改进。这种做法对于营造良好的校园文化氛围，培养高素质的教师队伍，促进学生健康成长具有重要意义。