（中小学教育）三年辛勤教科研一朝结题丰硕果.docx

在当前的教育领域，教科研一直是推动学校教学质量提升和教师专业成长的重要力量。音河中学在中小学教育领域通过三年的辛勤工作，最终在“提高中小学作文教学效率的途径研究”这一自治区级课题研究中结题并荣获一等奖，展现了其在教科研方面的丰硕成果。 李凤祥老师作为这一课题的主持人，带领团队深入研究如何通过文学社团的功能发挥，提高教学效率和学生写作能力。文学社团作为一个研究实践平台，其价值和作用在音河中学得到了充分的体现。其成员在校内外刊物上发表作品，取得了不错的成绩，例如《清蓝轩》校刊不仅成为优秀文学作品的展示窗口，还促进了学校形象的对外宣传，赢得了“优秀青少年文学社团”的荣誉。 其他学校的文学社团也同样取得了显著成效。如红花梁子小学的“红花文学社”在刘少华先生的指导下，编纂出版了校本教材《德润童心》，并在社会主义核心价值观教育中发挥了作用；阿荣旗第二小学的“青青草”文学社团，通过开展多样的读书写作活动，显著提升了学生的语文能力和人文素养，进而获得了“作文教学示范校”的称号。 这些成果的获得，不仅证实了文学社团在提升作文教学效率方面的有效性，而且也促进了教师科研创作能力的提升。教师们发表了多篇关于文学社团建设和功能的论文，李凤祥老师更是凭借其在教科研方面的突出贡献，获得了国家级和省级的一等奖。这些成果不仅在语文学科教学上取得了突破，也为校园文化建设以及素质教育提供了有益的借鉴。 此外，通过此类研究实践，还证明了文学社团对于促进学生人文素养和创新能力的积极影响。文学社团成为了学生展示自我、发展个性的舞台，让学生在参与活动的过程中，潜移默化地接受了文化的熏陶，提升了语文素养和思维能力。 这种基于实践的研究，不仅有助于教师个人能力的提升和学生的全面发展，也为其他学校提供了可借鉴的经验。通过对文学社团功能的挖掘，我们看到了一条促进教育改革和教学策略创新的新路径。它为学校教育注入了新的活力，使得传统的作文教学焕发出了新的生机。 音河中学及区内其他学校的这一系列教科研实践，证明了在当前的教育改革中，文学社团的建设和活动能够在提升作文教学质量、促进教师专业成长、以及提高学生人文素养和创新能力方面发挥出重要的作用。未来，我们有理由相信，随着教育理念的不断更新和教学方法的不断创新，类似的成功案例将会在更多学校上演，共同书写出我国中小学教育的新篇章。