#2 Luovuutta, vuorovaikutusta ja digipedagogiikkaa kansainvälisissä hankkeissa - LiteratEUrope - podcastausta iPadilla, osat 1&2

 

LiteratEUrope -hanke toteutettiin italialaisen Istituti De Amicis -oppilaitoksen (ADS) opiskelijoiden ja opettajien kanssa. Meidän lukiolta (Ylitornion yhteiskoulun lukio) hankkeen ensimmäiseen osaan osallistuivat kaikki 1. ja 2. vuoden opiskelijat ja toiseen osaan kaikki 2. vuoden opiskelijat ja kaksi abia. Hankkeen ensimmäisessä osassa yhdistettiin sisältöjä lukion opintojaksoilta ENA3_ÄI4 ja TVT1 ja toisessa opintojaksoilta ENA5, HI4, BI2_3 ja TVT1.

Ennen hankkeen ensimmäisen osan työpajaviikkoa osallistujien tehtävänä oli lukea kaksi teosta, Paolo Cognettin Kahdeksan vuorta (Eight Mountains) ja Elina Hirvosen Että hän muistaisi saman (When I Forgot). Työpajaviikko järjestettiin meillä Ylitorniolla ja sen aikana opiskelijat analysoivat ryhmissä yhtä kirjojen yhteisistä teemoista (toivo-epätoivo, ystävät-perhe, kaupunki-maaseutu, unelmat-todellisuus). Tavoitteena oli tuottaa teemasta podcast-jakso ja suunnitella jaksolle logo, intro-/outromusiikki ja mahdolliset äänitehosteet. 

Työpajaviikon viimeisenä päivänä ryhmät esittelivät toisilleen pätkän tekemästään podcast-jaksosta ja jakson sisältöä kuvaavan logon. 

Kaikkien ryhmien podcast-jaksot julkaistiin hankkeen omalla kanavalla Spotifyssa. 

LOPS2021

• Äidinkieli ja kirjallisuus:  elämyksellinen ja kokemuksellinen lukeminen, kertomus ja kertomuksellisuus kauno- ja tietokirjallisuudessa sekä muissa teksteissä
• Englanti: omien tulkintojen tekeminen erilaisista teksteistä, luova toiminta, suullinen ja kirjallinen vuorovaikutus
• Digitaidot: käsikirjoituksen yhteistoiminnallinen tuottaminen Pages-sovelluksella, logosuunnittelu Keynote-sovelluksella, podcastin äänittäminen ja editointi GarageBand-sovelluksella, podcastin intro-ja outromusiikin luominen GarageBand-sovelluksella

LiteratEUrope -hankkeen jatko-osan työpajaviikko toteutettiin Istituti De Amicis -oppilaitoksen ja Kahdeksan Vuorta -teoksen kirjailijan kotikaupungissa Milanossa. Ajatuksena oli työskennellä teoksen miljöössä ja tutustua siihen historian (Duomo, Castello Sforzesco, Arco della Pace, Galata Museo del Mare/Genova) ja tieteen (Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia Leonardo da Vinci, Aquario de Genova) näkökulmasta. Ennen työpajaviikkoa osallistujien tehtävänä oli tutustua vierailukohteiksi valittuihin museoihin, rakennuksiin ja tiedekeskuksiin erilaisia tiedonhakumenetelmiä hyödyntämällä ja valmistella podcast-jaksojen rungot. 

Työpajaviikon aikana opiskelijat äänittivät ryhmissä podcast-jaksoja, joissa he keskustelivat vierailukohteista ja ajatuksista, joita vierailukohteet herättivät. Työpajaviikon päättyessä ryhmät olivat tuottaneet viisi podcast-jaksoa, joiden äänimaailma ja tunnelma ovat live-äänityksen ansiosta hyvin autenttisia. Jatkohanke on EU:n osarahoittama.

LOPS2021

• Englanti: opiskelijoita kiinnostavat tiedon- ja tieteenalat, englanti tieteen kielenä, itseään kiinnostavista aiheista raportointi yksin tai ryhmässä 
• Historia: tiede, taide ja uskonto maailmankuvan muokkaajana ja välittäjänä
• Biologia: ekosysteemien monimuotoisuus, ihmisen vaikutus luonnon monimuotoisuuteen, kestävä kehitys
• Digitaidot: käsikirjoituksen yhteistoiminnallinen tuottaminen Pages-sovelluksella, podcastin äänittäminen ja editointi Sanelin -sovelluksella, podcastin editointi GarageBand-sovelluksella

Tämä hankekokonaisuus on yksi monipuolisimmista, mitä olemme toteuttaneet! Se kannusti opiskelijoita lukemaan/kuuntelemaan kirjallisuutta ja tulkitsemaan kertomuksia teknologiaa hyödyntäen kirjallisesti, suullisesti, musiikin ja kuvailmaisun kautta. Se edisti opiskelijoiden tiedonhankintataitoja ja lisäsi varmasti omalta osaltaan kiinnostusta tieteeseen, historiaan ja ympäristökysymyksiin. Työpajaviikkojen aikana tekemisen meininki oli käsin kosketeltavissa! Tässäkin hankekokonaisuudessa opiskelijoiden tuotokset saivat oikean yleisön.