Platforma uczenia się przez całe życie, we współpracy z EPALE, zaprosiła prof. dr Reginę H. Mulder, kierowniczkę katedry nauk edukacyjnych na Uniwersytecie w Ratyzbonie i dr Marię Kyriakidou Zeniou, adiunktkę w dziedzinie innowacji edukacyjnych i badań na cypryjskim UCLan, do omówienia wyzwań, przed którymi stoją dziś edukatorzy dorosłych.

Dyskusja rozpoczęła się od omówienia najbardziej obiecujących metodologii i pedagogice. Szczególną uwagę poświęcono szerokiemu wachlarzowi profili nauczycieli i edukatorów dorosłych, kategorię, która jest bardzo trudna do zdefiniowania. Jeśli chodzi o różne środowiska, spotykamy wykwalifikowanych ludzi, którzy mają dużą wiedzę - na przykład wiedzę merytoryczną – ale może im brakować wiedzy pedagogicznej, aby skutecznie odgrywać swoją rolę jako edukatorzy. 

Kolejnym punktem dyskusji były wpływy narzędzi cyfrowych (w szczególności sztucznej inteligencji) na rozwój zawodowy edukatorów. Chociaż te narzędzia oferują możliwość angażowania uczniów w nauczanie w czasie rzeczywistym, są znacznie mniej skuteczne w nauczaniu asynchronicznym; ponadto implikacje etyczne stanowią wyzwanie dla nauczycieli i edukatorów. 

Eksperci starali się również skupić z powrotem na ocenie, która jest znacznie bardziej płynna niż w innych środowiskach edukacyjnych, oraz na potrzebie przekwalifikowania i podniesienia kwalifikacji siły roboczej. Choć jest to bardzo pożądany wysiłek, podnoszenie i zmiana kwalifikacji w obecnej formie jest przedstawiana jako rozwiązanie krótkoterminowe. Jednak przeciwnie, lepiej byłoby stale przygotowywać ludzi na zmiany w przyszłości, budując umiejętności przekrojowe i odporność, zamiast skupiać się na twardych umiejętnościach. 

Rozmowa przeniosła się na temat uczenia się przez całe życie: ważne jest, aby słuchacze i decydenci zrozumieli, że podejście do uczenia się przez całe życie nie jest wyborem, ale raczej koniecznością. Uczenie się przez całe życie nie jest abstrakcyjną koncepcją, ale podejściem pedagogicznym, które wpływa na codzienne życie. 

Przeczytaj pełny zapis podcastu tutaj!