Uvedení obsahu do souladu s výukovými cíli
Budoucnost výuky spočívá v propojenosti, spolupráci, tvořivosti a osobním přístupu. Technologie přitom hraje významnou úlohu při zpřístupňování skvělých výukových metod a při snahách najít pro ně místo v životech studentů a ve světě.
Směřujte spolupráci k uvedení osnov, programů a aplikací od společnosti Apple a používaných učebnic do souladu s cíli, které jste si ve svém výukovém prostředí stanovili. Využívejte důvěryhodné zdroje informací, například stránky Common Sense Media (Média zdravého rozumu), kde najdete moderované rady, hodnocení nástrojů a jejich posudky z hlediska ochrany soukromí.
Další informace najdete ve videu Planning Your Content Needs (Plánování potřebného obsahu).
Nabídka výběrového katalogu aplikací
Pokud je součástí vašeho systému MDM samoobslužný portál, můžete studentům i učitelům nabídnout instalaci dalších aplikací a knih z výběrového seznamu předem schváleného vaší školou. Tímto způsobem můžete zpřístupnit obsah naplňující vaše vzdělávací osnovy a současně také vaše standardy bezpečnosti a ochrany soukromí.
Zvažte delegování výběru a distribuce aplikací a učebnic na některého z členů vůdčího rozvojového týmu vaší instituce. Tomuto pracovníkovi přiřaďte roli správce obsahu a umožněte mu tak nakupovat obsah jménem školy. Podobné role a oprávnění jsou součástí mnoha systémů MDM, kde umožňují pedagogům vytvářet přizpůsobené samoobslužné výběry pro jednotlivé ročníky a předmětové okruhy.
Definování postupu pro žádosti o aplikace a knihy
Učitelé neustále hledají nové aplikace a knihy pro oživení výuky. Protože se spravovanými Apple ID nelze nakupovat v App Storu a Knihkupectví, je důležité stanovit postup pro žádosti o pořízení obsahu. I když v některých systémech MDM jsou tyto postupy už zabudovány do samoobslužných aplikací, můžete je pro svou školu vytvořit s použitím jednoduchého formuláře. Vzhledem k tomu, že výuka je dynamický a proměnlivý proces, dbejte na to, aby byl zavedený postup pružný a efektivní a studenti a učitelé se tak rychle dostali k potřebnému obsahu.