Az Apple eszközök üzembe helyezése a tanári kar számára
Finomítsa a beállítási élményt azzal, hogy először a tanárok egy kis csoportjánál helyezi üzembe az eszközöket. Válassza ki azokat a személyeket, akik tesztelik a munkafolyamatokat, visszajelzést adnak, és végül megtanítják a többieknek a bevált gyakorlatokat. Fejlessze ki a tanári kar visszajelzésének fogadási módját – ez lehet például kollaboratív iWork-dokumentum –, és a javaslatok alapján javítsa az élményt.
Tesztelésre ajánlott munkafolyamatok:
Beállítás
Mennyi időbe telik az eszköz Főképernyőjére jutni?
A Beállítási asszisztens paneljei közül melyik hagyható ki a tanulói eszközökön?
Mely appok és könyvek minősülnek kikerülhetetlennek, amelyeket a beállítás során le kell tölteni?
Mely appok és könyvek tölthetők le a kezdeti üzembe helyezés után, hogy csökkenjen a hálózati terhelés?
Biztonság
A telepített mobileszköz-felügyeleti (MDM) korlátozások biztosítják-e, hogy az eszközök védettek, a tanulók mindenhonnan hozzáférnek az erőforrásokhoz, és tiszteletben tartják az elfogadható használat irányelveit?
Az eszköz jelkódja megfelelően egyensúlyoz a biztonság és a kényelem igényei között? Segít-e a Face ID, a Touch ID és a négy számjegyű jelkód a fiatalabb tanulóknak?
Tájékoztatta a tanulókat, tanárokat és szülőket az oktatásban használt Apple termékekkel kapcsolatos adatvédelemről és biztonságról?
Van olyan munkafolyamat, amellyel felmérhetők a kérelmezett appok annak ellenőzésére, hogy megfelelnek-e az iskola tanulói adatvédelemre vonatkozó előírásainak?
Kapnak-e a tanulók ellenőrzőkódokat, hogy más eszközökön is elérjék az iskolai forrásokat?
Személyre szabás
Hogyan tudják a tanulók könnyen azonosítani az eszközöket?
Lehetővé teszi-e az MDM-megoldás, hogy módosítsa az eszközök háttérképét évfolyam szerint, vagy kiírja a tanuló nevét a zárolási képernyőre?
Kínál-e az MDM-megoldás önkiszolgálási lehetőséget?
Hogyan szabható személyre az önkiszolgálás évfolyam, tartalomterület és tanulási igények szerint?
Kell-e engedélyezni a tanulóknak, hogy személy szabhassák a Főképernyő elrendezését, vagy legyen az appok és mappák elrendezése egységes?
Oktatási eszközök
Láthatók-e az osztályok az Osztályterem appban?
Ha ezeket szinkronizálták az Apple School Managerrel, a mobileszköz-felügyeleti (MDM) megoldással hozták létre vagy a tanárok manuálisan állították be.
Láthatók-e az osztályok a Leckefüzet appban? Az Apple School Manager oktatói szerepköre lehetővé teszi-e, hogy a tanárok létrehozzák a saját osztályaikat a Leckefüzetben?
Menedzselve vannak-e az Apple TV eszközök, hogy csak a megfelelő eszközök számára legyen engedélyezett a tükrözés? Tudják a tanárok, hogy az AirPlay segítségével megjeleníthetik a tanulói tartalmakat az Osztályterem használatakor?
Mely felhasználók használhatják a FaceTime és iMessage appokat?
Megoszthatók-e a Pages-, Numbers- és Keynote-dokumentumok az intézményen belül és kívül?
Be van kapcsolva az automatikus elfogadás és a felhasználói fiókok keresése a tanulók és a tanárok számára?
Könnyen kezdhető-e iWork-együttműködés a tanulókkal és a tanárokkal?
Felmérések
Az Osztályterem appzárolás funkciója (Tanulók apphasználatának kezelése az Osztályteremben) megfelelő megoldás a formatív felmérésekhez iPaden és Macen?
Hogyan használható fel a felmérési mód az összegző értékelésekhez?