ดูกิจกรรมแคชในตัวตรวจสอบกิจกรรมบน Mac
ดูกิจกรรมแคชเนื้อหาในตัวตรวจสอบกิจกรรม
ในแอปตัวตรวจสอบกิจกรรม
บน Mac ของคุณ ให้คลิก แคช (หรือใช้ Touch Bar)ถ้าคุณไม่เห็นแถบแคชในหน้าต่างตัวตรวจสอบกิจกรรม ให้เลือกเมนู Apple
ในแถบด้านข้าง (คุณอาจต้องเลื่อนลง) คลิก การแชร์ ทางด้านขวา แล้วเปิดใช้ การแคชเนื้อหา หลังจากนั้น ให้ออกแล้วเปิดตัวตรวจสอบกิจกรรมอีกครั้งเพื่อดูข้อมูลแคชในการดูข้อมูลที่ส่งในช่วงเวลาใดเวลาหนึ่ง ให้คลิกเมนูที่แสดงขึ้นที่อยู่ด้านล่างสุดของหน้าต่าง แล้วเลือกช่วงเวลา
สถิติการแคชเนื้อหาต่อไปนี้จะแสดงขึ้น:
กิจกรรมแคชเนื้อหา | คำอธิบาย | ||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
ข้อมูลที่ส่งแล้ว | ปริมาณข้อมูลแคชเนื้อหาที่ส่งไปแล้วทั้งหมด เมื่อค่าเหล่านี้ไม่เป็นศูนย์ หมายความว่าแคชเนื้อหากำลังทำงานอยู่ | ||||||||||
ข้อมูลที่ส่งจากแคชแล้ว | ปริมาณข้อมูลที่แคชเนื้อหาส่งไปจากแคชของตัวเองแล้ว ยิ่งค่าเหล่านี้ใกล้เคียงกับค่าข้อมูลที่ส่งแล้วมากเท่าไหร่ จำนวนแคชเนื้อหาที่ช่วยก็จะมีมากขึ้นเท่านั้น | ||||||||||
ข้อมูลลดลงแล้ว | ปริมาณข้อมูลที่แคชเนื้อหาดาวน์โหลดแล้วแต่ไม่สามารถเพิ่มไปที่แคชของตัวเองได้ | ||||||||||
ข้อมูลที่ส่งจากจุดเริ่มต้นแล้ว | ปริมาณข้อมูลที่แคชเนื้อหาที่ดาวน์โหลดแล้วผ่านทางอินเทอร์เน็ต | ||||||||||
ข้อมูลที่ส่งจากพาเรนต์แล้ว | ปริมาณข้อมูลที่แคชเนื้อหาดาวน์โหลดแล้วจากแคชเนื้อหาพาเรนต์แคชใดแคชหนึ่ง | ||||||||||
ข้อมูลที่ส่งจากเพียร์แล้ว | ปริมาณข้อมูลที่แคชเนื้อหาดาวน์โหลดแล้วจากแคชเนื้อหาเพียร์แคชใดแคชหนึ่ง | ||||||||||
ข้อมูลที่ส่งให้ไชลด์แล้ว | ปริมาณข้อมูลที่แคชเนื้อหาที่ถูกส่งไปยังแคชเนื้อหาไชลด์แคชใดแคชหนึ่ง | ||||||||||
ข้อมูลที่ส่งให้ลูกข่ายแล้ว | ปริมาณข้อมูลที่แคชเนื้อหาส่งไปยังลูกข่ายคอมพิวเตอร์ Mac, อุปกรณ์ iOS, อุปกรณ์ iPadOS และอุปกรณ์ Apple TV | ||||||||||
ข้อมูลที่ส่งให้เพียร์แล้ว | ปริมาณข้อมูลแคชเนื้อหาที่ถูกส่งไปยังแคชเนื้อหาเพียร์แคชใดแคชหนึ่ง | ||||||||||
ข้อมูลอัปโหลดแล้ว | ปริมาณข้อมูลที่ถูกอัปโหลดจากลูกข่ายผ่านแคชเนื้อหา | ||||||||||
แรงดันแคชสูงสุด | ความเร่งด่วนที่เนื้อหาแคชต้องการพื้นที่ดิสก์เพิ่มขึ้น ความดันแคชที่ต่ำกว่าเป็นสิ่งที่ดีกว่า ถ้าค่าเหล่านี้สูงกว่า 50% คุณควรกำหนดแคชด้วยพื้นที่ที่เพิ่มขึ้น ย้ายแคชไปที่โวลุ่มที่ใหญ่กว่า หรือเพิ่มแคชเนื้อหา | ||||||||||