請為不同的部署情境考慮最佳做法
在機構中部署裝置的過程主要取決於是該機構或用户擁有裝置，以及裝置註冊到流動裝置管理（MDM）解決方案的方式。
在你了解了基本的裝置部署步驟後，你機構的 IT 團隊就可以開始深入探索 Apple 的部署和管理功能。如果你是貴機構中的重要利害關係人，你可能會想檢閱下方詳述的部署情境。
觀看為學習者準備裝置影片，概覽設定和管理 Apple 裝置所需的重要工作和資源。主題包含選擇部署模式、在流動裝置管理解決方案中註冊裝置，以及部署核心 App 給學生。
規劃在家教學和學習
現在有許多學生在家學習，你有機會可以重新思考連線功能的類型，以及你提供給所有學生的學習工具取用管道。當所有學生都在校內時，校園內的 Wi-Fi 和內聯內容過濾可以正常操作。但是當學生無法實際到校，可考慮分配支援流動網絡的裝置來進行遙距學習，以協助確保部份學生（例如無法取用裝置或家裏沒有寬頻互聯網的學生）的學習權利不會被剝奪。一種解決方法是支援流動網絡的 iPad。它將功能強大的工具與 App 結合，以透過內置的 Gigabit 級 LTE 和「個人熱點」功能提供創意學習體驗。
如要進行遙距學習部署，請遵循以下最佳做法：
使用嵌入式 SIM（eSIM）以確保擴充能力和防止竄改。
採用不會設定數據用量限制或節流的數據方案。
確保學生居住或學習的區域有電訊商覆蓋範圍和足夠的用量。
部署可將延遲縮到最短及保護用户私隱的內容過濾解決方案，例如 App Store 上的 Cisco Security Connector。詳情請參閲使用內容過濾功能。
如需更多使用 iPad 遙距學習的相關資料，請參閱：使用流動網絡連線來部署 iPad。
購買和提供裝置
在此部署（稱為機構擁有模式）中，裝置是由貴機構向 Apple 或參與的 Apple 授權經銷商或電訊商購買。接着便能以兩種方式部署裝置：
一對一部署：提供裝置給每位用户。
共用部署：不同用户輪流使用一部裝置。
如需深入了解機構擁有模式的兩種 MDM 註冊流程，請參閱：裝置註冊設定選項。
在典型的一對一部署中，你的機構會為所有合格的經理、職員、教師和學生購買裝置。你可能需針對特定年級、系所、整個學校學區或大學來購買產品。成功的一對一部署在具有以下項目時成效最佳：
用户設定自己的裝置
管理式 Apple ID
一開始將單個 App 或一小群核心 App 自動部署到裝置
適用於其他 App 的自助式 App 部署模式
協助學生專注和防止設定錯誤的設定和取用限制。例如將重要的 App 標記為不可移除。
「受管理的遺失模式」可定位找不到的裝置，而「啟用鎖」則可用於防盜
用户的簡便自助式支援資源
在共用的部署中，學生們會共用裝置，有時候是某一堂課期間，而有時候是從一堂課到另一堂課。「共用的 iPad」讓學校學生可共享裝置，同時將學生資料分開保存，且仍可提供個人化的體驗。學生可以使用密碼或好記的四位數 PIN 來取用其個人內容，例如作業、App 和課題。
「共用的 iPad」部署在具有以下項目時成效最佳：
用户盡可能重新拿到相同的裝置以提供快速的登入體驗。使用「課堂」App，教師便可輕鬆分配裝置給學生，這樣學生便可重新拿到上次用過的裝置。如需更多資料，請參閱：「課堂」是什麼？（位於「課堂使用手冊」中）。
規劃儲存空間分配以平衡登入速度和可用的工作空間。如需更多資料，請參閱：共用的 iPad。
將所有 App 部署到所有裝置。
根據用户群組使用「顯示 App」取用限制來量身打造學習環境。
附註：「共用的 iPad」須使用「管理式 Apple ID」。
使用混合部署
你的機構可能混合使用部署方式。範例如下：
中等學校可能會為所有年級部署一對一部署。
大型學區可能會先在單所高中內部署一對一部署，然後為整個學區推展一對一部署。
八年制學校可能會針對五到八年級部署一對一部署，而針對幼稚園到四年級則使用共用部署。
在更高的教育環境中，系所可能會部署一對一部署。
讓用户購買和設定其裝置
在這個用户擁有模式中，裝置是由用户購買、設定和配置。這些部署類型通常稱為 BYOD 或攜帶你自己的裝置部署。如要使用機構的服務（例如 Wi-Fi、郵件和日曆）或配置裝置以符合特定的教育或商業需求，用户通常會將裝置註冊在機構的 MDM 解決方案中。如採用用户擁有模式，你可以透過「用户註冊」來設定裝置。
「用户註冊」與「管理式 Apple ID」整合，以在裝置上建立用户身份。「管理的 Apple ID」是「用户註冊」描述檔的一部份，而用户必須成功認證來完成註冊。管理式 Apple ID 可與已登入的用户個人 Apple ID 一併使用，而兩者並不會產生互動。