Pomoc pedagogiczna

Wirtualne zajęcia to wideokonferencje, podczas których doświadczeni tłumacze ustni z Parlamentu Europejskiego oraz Komisji Europejskiej obserwują i oceniają tłumaczenia ustne wykonywane przez studentów. Pozwalają one studentom na ćwiczenie tłumaczenia ustnego przemówień na poziomie zbliżonym do poziomu testów akredytacyjnych UE oraz na uzyskanie wskazówek i porad z pierwszej ręki od doświadczonych tłumaczy ustnych z instytucji europejskich.

Istnieją dwa rodzaje wirtualnych zajęć:

• wielostronne zajęcia wirtualne, czyli wideokonferencje i/ lub zajęcia transmitowane przez internet, organizowane przez Parlament Europejski we współpracy z najwyżej trzema uniwersytetami. Praca studentów jest oceniana w Brukseli przez tłumaczy ustnych zatrudnionych przez Parlament Europejski, Komisję Europejską oraz inne organizacje międzynarodowe;
• dwustronne zajęcia wirtualne, czyli wideokonferencje z jednym uniwersytetem, podczas których praca studentów jest oceniana przez tłumaczy ustnych zatrudnionych w PE, udzielających profesjonalnych uwag. Uczestniczy w nich zazwyczaj jeden obserwator z ramienia Komisji Europejskiej.

Aby uczestniczyć w tego rodzaju szkoleniu, uniwersytety muszą dysponować sprzętem umożliwiającym prowadzenie wideokonferencji.

Wirtualne zajęcia wymagają szczegółowego planowania i ścisłej współpracy między uczestniczącymi instytucjami i uniwersytetami. Uczestniczący w nich studenci powinni być wybrani według ich potencjału oraz profilu językowego.

PE oddelegowuje swoich przedstawicieli na egzaminy końcowe w placówkach kształcących tłumaczy ustnych pod warunkiem, że tłumacz ustny zatrudniony w PE zasiada jako pełnoprawny członek komisji egzaminacyjnej. Jego obecność i wiedza jest wsparciem dla komisji egzaminacyjnej i może ułatwić uniwersytetowi określenie standardów nauczania i oceny. Dla studentów i władz uniwersyteckich to także dowód na to, że najwięksi pracodawcy są zaangażowani w proces oceny i interesują się absolwentami.

Pozwala to również podtrzymać stosunki i obserwować rozwój sytuacji w poszczególnych placówkach kształcących tłumaczy ustnych.

Planując terminy egzaminów uniwersytety powinny uwzględniać kalendarz posiedzeń PE i unikać okresów posiedzeń plenarnych, w czasie których pracownicy PE zazwyczaj nie mogą zostać oddelegowani do wykonywania innych zadań.

Program Seminarium jest częścią prowadzonych obecnie starań na rzecz zniwelowania rozbieżności między umiejętnościami absolwentów kierunków tłumaczeń ustnych nabytymi na uniwersytecie a umiejętnościami potrzebnymi im w życiu zawodowym.

Program ten obejmuje następujące cele:

• zwiększenie wskaźnika pomyślnie zdanych testów akredytacyjnych i danie absolwentom o ciekawym dla PE profilu językowym jak największej szansy zdania egzaminu
• wzmocnienie wizerunku PE jako atrakcyjnego miejsca pracy;
• starania, by nie stracić najbardziej utalentowanych absolwentów, którzy nie zdali pierwszego egzaminu i w związku z tym poszukali sobie pracy w innym miejscu.

Kryteria wyboru uczestników:

• kombinacja językowa, która musi pasować do wymaganego profilu;
• wyniki egzaminów końcowych poparte oceną egzaminatora zewnętrznego z PE

Uczestników programu Seminarium będących przed swoim pierwszym egzaminem akredytacyjnym szkoli się przez okres trzech tygodni w Brukseli, a zajęcia prowadzą tłumacze ustni zatrudnieni w PE i/ lub zewnętrzni szkoleniowcy.

Program funkcjonuje wyłącznie wtedy, gdy istnieje na niego realne zapotrzebowanie. Gdy takie zapotrzebowanie wystąpi, nawiązuje się kontakt z uniwersytetami oferującymi odpowiedni dla PE profil językowy.

Służba tłumaczeń ustnych PE chętnie nawiązuje stosunki z uniwersytetami kształcącymi tłumaczy konferencyjnych wedle wymogów instytucji.

Na seminariach i warsztatach dochodzi do spotkań prowadzących kursy oraz członków kadr uniwersyteckich z pracownikami zatrudnionymi w PE oraz w innych organizacjach międzynarodowych. Omawiają oni kwestie będące przedmiotem zainteresowania dla obu stron, takie jak procedury egzaminowania i selekcji, przyciąganie utalentowanych młodych ludzi do zawodu tłumacza ustnego, wykorzystanie nowych technologii do celów szkoleniowych itp.

Celem jest opracowanie najlepszych wzorców oraz zapewnienie obustronnego przepływu informacji pomiędzy uniwersytetami i instytucjami zatrudniającymi ich absolwentów.

W programie tym biorą udział tłumacze ustni, którzy niedawno zdali egzamin akredytacyjny. Są oni typowani do udziału w programie przez kierownika danego działu językowego w oparciu o profil językowy i jakość pracy.

Program odbywa się w Brukseli i trwa dwa tygodnie a mentorami są pracownicy PE. Program jest organizowany w zależności od potrzeb.

Program Passarelle ma spełniać następujące cele:

• ułatwić zapoznanie się ze złożoną strukturą miejsca pracy;
• zapewnić pełną przydatność do pracy nowych pracowników w krótkim czasie;
• zapewnić spełnienie norm jakości poprzez udzielenie dodatkowego wsparcia;
• wzmocnić wizerunek PE jako atrakcyjnego miejsca pracy.