本书是成都第十六幼儿园“玩出来的课程”丛书实录系列之一,记录了老师发现幼儿园小班孩子喜欢躲在桌子底下玩,于是提供帐篷,孩子们学习搭帐篷、在帐篷中玩各种游戏,最终生成帐篷医院游戏,而教师又顺势邀请医生家长入园给孩子们讲解医生是怎样工作的,进一步支架了孩子们的游戏全过程。从实录中,我们可以看见幼儿发展的可能,以及优秀的教师是如何支持幼儿的自主探究活动的。
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本书是成都第十六幼儿园“玩出来的课程”丛书实录系列之一,记录了老师发现幼儿园小班孩子喜欢躲在桌子底下玩,于是提供帐篷,孩子们学习搭帐篷、在帐篷中玩各种游戏,最终生成帐篷医院游戏,而教师又顺势邀请医生家长入园给孩子们讲解医生是怎样工作的,进一步支架了孩子们的游戏全过程。从实录中,我们可以看见幼儿发展的可能,以及优秀的教师是如何支持幼儿的自主探究活动的。
一、桌下娃娃家
1.怪兽来了,快躲到桌子底下去
2.我们有大大的家了
二、初搭帐篷
1.帐篷被挤垮了
2.我们自己搭帐篷
3.我们试试工具吧
4.我们合作搭帐篷
5.哭泣中学习遵守规则
6.用自己的方式融入游戏
三、再搭帐篷
1.学习看说明书搭新帐篷
2.让新帐篷不倒的方法
四、帐篷医院游戏
1.帐篷医院游戏的萌发
2.医生拒绝看病后的讨论
五、医院游戏——从模仿到创意
1.以情景剧丰富幼儿做医生的经验
2.多种方法找病人
3.曹曹医生学开处方单
六、为医院取名——融入更多学习
七、无处不在的医院——无处不在的学习
启示
后记