全国大学生人文素养教育“十二五”规划教材：演讲与口才简介读后感，经典语录书评

2019-10-11 15:51 来源：京东作者：京东

编辑推荐: 《全国大学生人文素养教育“十二五”规划教材：演讲与口才》从认识演讲开始，逐步进行演讲稿写作、演讲语言、演讲实战、口语表达和交际口才、商务谈判口才、辩论口才等一系列的训练。
本着高职高专教育以职业能力培养为核心的思想，在编写过程中，本书力求体现高等职业教育的特点，理论不求太全、太细、太深，够用为准；加强实际训练环节，注重培养学生的实际演讲能力。按照这一原则，编者采用了项目教学法的编写思路，每一项目都以案例引入，使学生切实了解在实际演讲和人际交往中发生的事例，从而对本项目的内容有初步的认识。在描述项目实施过程中，本书加入了想一想、议一议、练一练、拓展资料等小栏目，旨在调动学生参与教学的积极性和主动性，培养学生的演讲能力。本教材还将每一项目中重要的概念集中展示给学生，在完成项目时就可以省略概念讲解部分，专心进行演讲与口才的教学和训练。在每一项目结束时，本书给出了知识巩固性练习和实训性练习，以增强学生对完成项目所应掌握知识的理解和运用。另外，在本书的最后，还专门附录了历史上一些经典的演讲稿，以方便学生阅读和训练使用。

内容简介: 《全国大学生人文素养教育“十二五”规划教材：演讲与口才》说话是一门口才艺术，而且是一门很重要的艺术。想让自己说的话有吸引力、说服力，想让自己在人际交住中口若悬河、妙语连珠，就必须掌握演讲的技巧，训练出众的口才。《全国大学生人文素养教育“十二五”规划教材：演讲与口才》广泛汲取了国内外演讲与口才训练的新成果，从培养学生口语表达能力的角度出发，从认识演讲开始，逐步进行演讲稿写作、演讲语言、演讲实战、口语表达和交际口才、商务谈判口才、辩论口才等一系列的训练，不断提高说话的能力，使演讲最终能达到言之有物、言之有理、条理清晰、妙趣横生的效果。

作者简介:

目录:项目一认识演讲
任务一演讲的内涵及分类
一、演讲的内涵
二、演讲的类型
任务二演讲的特点和作用
一、演讲的特点
二、演讲的作用

项目二演讲稿写作及训练
任务一写作的知识准备
一、扩大知识面
二、掌握材料
任务二演讲的主题及题目
一、选择论题
二、明确主题
三、确定题目
任务三演讲的结构
一、演讲结构的特点与基本规律
二、演讲的开头
三、演讲的主体结构
四、演讲的结尾

项目三演讲语言及能力训练
任务一演讲有声语言
一、有声语言的基本知识
二、演讲语言的表达技巧
三、演讲语言风格
任务二演讲态势语言
一、面部表情
二、眼神
三、手势语
任务三演讲语言的训练
一、“数诗歌”法
二、语流变化法
三、对比法
四、模仿法

项目四演讲的实战策略
任务一演讲的准备
一、演讲准备的内容与方法
二、演讲的预讲
任务二演讲的实施
一、克服怯场
二、引起听众共鸣的技巧
三、演讲的比赛技巧

项目五口语表达及其技巧
任务一口语表达的方法
一、口语表达的基本知识
二、口语表达的基本要求
三、常用的口语表达方法
任务二口语表达技巧及训练
一、口语表达的基本技巧
二、口语表达能力训练

项目六交际口才
任务一交际口才概述
一、口才的含义及其功能
二、口才的特征
三、口才与文才的比较
任务二交际口才表达技巧
一、见面语
二、介绍
三、拜访
四、接待
五、求助
六、聊天
七、赞美
八、说服
九、拒绝
任务三交际口才训练
一、交际口才的基本训练
二、口才的训练方法

项目七商务谈判口才
任务一商务谈判概述
一、谈判
二、商务谈判
三、商务谈判语言
任务二商务谈判口才训练
—、听
二、问
三、叙
四、答
五、说服的技巧
六、拒绝的技巧

项目八辩论口才
任务一辩论概述
一、什么是辩论
二、辩论的构成要素
三、辩论的种类
任务二辩论战略
一、为辩论定下一个积极的格调
二、辩论中确立立场的基本原则
三、反客为主的技巧
任务三辩论训练
一、辩论前的准备
二、辩论心理训练
三、辩论训练方法

附录经典演讲稿
参考文献