L'établissement est autorisé par la Lfam, est ouvert environ 240 jours par an et peut accueillir 20 enfants de la région. L'institution est non confessionnelle et apolitique.
Les principes de base qui inspirent le projet éducatif - pédagogique de la crèche sont :

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• l'attention à l'enfant et le respect des rythmes de croissance individuels
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• La reconnaissance des besoins et des ressources de l'enfant
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• Le dialogue constant entre la famille et le personnel éducatif
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• l'offre d'un environnement sûr dans lequel l'enfant peut expérimenter, s'exprimer, s'orienter, développer son autonomie et ses relations socio-affectives
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Les enfants et les jeunes

Chambre des enfants (3 à 12 mois)
L'espace est divisé en deux pièces. Une petite pièce avec des lits simples et des matelas, "la salle de sommeil". Un espace, où dans un coin il y a une table à langer avec des casiers personnalisés, un coin doux pour les petits, un bureau pour les grands, une armoire avec des jouets

Salle de jeux.
Il est divisé en plusieurs coins. Le coin petite maison où l'enfant peut expérimenter les jeux symboliques de la maison (repassage, cuisine, poupées, poussettes, etc.), un coin lecture avec des coussins et des livres où l'enfant peut s'asseoir et les feuilleter, le coin voiture-jouet et garage, le coin déguisement et le coin construction.

Salle de mouvement et de sommeil
Il y a plusieurs matériels de jeu, une manse avec radio et CD, des matelas de couchage et une commode contenant des draps et des couvertures. Pendant la journée, divers matériels tels que des ballons, des foulards, des cordes, des cerceaux, etc. sont utilisés. Dans cette salle, l'accent est mis sur l'activité motrice, ce qui permet aux enfants de monter et descendre, de courir, de sauter, de danser au rythme de la musique, etc. Cette salle est également utilisée pour les siestes et chaque enfant dispose d'un matelas et d'une literie marquée.

Salle à manger
Il y a une armoire contenant tout le nécessaire pour les déjeuners (vaisselle, bavoirs,...). Une armoire avec de petites cloisons contenant tout le matériel nécessaire pour les activités ludiques et créatives et les jeux de table. Un tableau noir, des tables et des chaises pour enfants. C'est dans cette pièce que se déroulent les collations, les déjeuners, les goûters, les jeux de table et les travaux manuels.

La salle de bain
Il y a une table à langer, des armoires avec des paniers pour le change et les couches (individuelles), trois lavabos avec des miroirs et une étagère porte-verre pour les brosses à dents. Deux toilettes, dont une de la taille d'un bébé qui leur permet d'être indépendants. Une machine à laver. Un petit local de stockage pour les produits d'entretien et le matériel. Une pharmacie. Dans la salle de bains, les enfants ont la possibilité de jouer avec de l'eau.

Cuisine
La cuisine est entièrement équipée pour la préparation de tous les repas servis aux enfants. Des appareils et des outils ultramodernes permettent au cuisinier de préparer des aliments frais et sains. Chaque année, notre cuisine est inspectée par l'autorité cantonale de santé alimentaire.

Terrasse
Notre terrasse mesure 60m2, dont 50 sont couverts et donc utilisables par tous les temps. L'espace est divisé en deux zones, dont l'une est spécialement conçue pour les bébés, tandis que la seconde est plus adaptée aux enfants plus âgés. En été, les enfants peuvent profiter de la piscine installée sur la terrasse ; en hiver, cette même piscine est remplie de boules colorées et peut donc être utilisée en toute saison. Divers jeux adaptés aux enfants se trouvent sur la terrasse.

Les activités proposées sont formulées en fonction des besoins de chacun.

Les activités proposées sont formulées aussi bien individuellement qu'en petits groupes, en tenant compte de la motivation de chacun et en respectant les rythmes individuels.

Des activités ludiques, créatives, expressives et musicales sont proposées.

En particulier :

Les jeux libres dans la terrasse
C'est un moment de partage où les enfants apprennent parfois à être avec les autres, plus jeunes ou plus âgés.

La matière informe....
...comme le sable, l'eau, la farine, la mousse à raser, la pâte à sel, les jarres d'égouttage, la plastiline... marque une étape vraiment importante dans l'évolution de la créativité de l'enfant ; avec ces éléments, il a la possibilité de créer ce qui n'existait pas auparavant. Ces activités répondent à de nombreux besoins de l'enfant d'un point de vue cognitif, moteur et expressif.

Les activités de peinture
La peinture pour les enfants est un jeu naturel, une occasion de s'exprimer librement.

Les petites activités culinaires
Biscuits, gâteaux, pizza, salade de fruits, ...

Les "collages"
Le chant et la musique
Nous consacrons chaque jour un moment aux jeux chantés et au chant, en donnant à cette activité un temps et un lieu qui favorisent l'attention des enfants, le sentiment de protection et le calme.

La lecture et les histoires


La jeu symbolique
L'enfant développe une capacité croissante à utiliser l'imagination et la parole pour imiter ce qu'il a observé.

Les promenades et les sorties dans la cour de récréation

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