A 价值导向的超前性，服务对象的整体性，研究方法的独特性

B 工作效率的紧迫性、时效性，工作过程的长期性和艰巨性

C 工作效果评价的滞后性、效益影像的深远性

D 社会效益、经济效益的可观性

E 以上均不是

A 医学教育体制原因，使防和治产生“裂痕”

B 医学工作的分工，有部分预防工作者，内有向其他专业方向延伸

C 受科学发展所限制，使公共卫生、预防医学伦理原则、环境污染、食品研究、健康教育等伦理研究滞后

D 我国人口众多，东西部经济发展不平衡，预防工作人员及经费不足，影响预防工作有效开展

E 环境污染、食品安全和健康教育中的伦理问题越来越突出

A 爱岗敬业，宣传大卫生观，言传身教

B 改善工作和学习环境，严把防疫和食品卫生观

C 严格监管，控制污染，保护生态环境，促进社会文明，科学严谨，实事求是，信息透明公开

D 防疫工作者有权在疫区切断传染病传播途径的各种措施

E 提高社区服务水平，保障妇女儿童和老年人权益

A 着眼于大卫生系统的动态性与开放性和科学协调管理

B 强调政府主导和全权管理

C 以“健康为人人，人人为健康”和实现高级卫生保健、重点在城市为主要内容

D 实现初级卫生保健，先城镇，后农村，逐步实现

E 实现人人享有绝对健康的目标

A 卫生事业结构简单，是一种刚起步的社会性事业

B 生物、心理、社会医学模式的确立给人类健康事业带来全方位的影响

C 重点是社会环境的完美化

D 基础医学、临床医学、预防医学三大学科的基本内容

E 保障人类健康仅取决于医学发展

A 努力实现发展社区卫生服务，应对老龄化、城市化的战略举措

B 承担医疗任务，负责预防保健工作

C 改善社区的医疗卫生条件，为老、弱、病、残、少儿妇女的保健尽职尽责

D 改革城市卫生服务体系，积极发展高端医疗卫生服务决策

E 加强城市社区卫生人才队伍建设

A 尊重社会个人权利的方式，促进社会人群健康

B 对公共卫生政策、方案、优先性提出评价，并把社会各种取向整合起来

C 制定方案和政策，有效促进自然和社会环境的改善和实施

D 公共卫生机构应当保护那些给个人和社会带来伤害的信息

E 所有纳税的公民才有权取得健康资源

A 对重要保健问题进行宣传教育；开展包括计划生育在内的妇幼工作

B 促进食品合理营养，保障安全用水供应；保障基本药物

C 对传染病开展预防接种，预防和治疗地方病、常见病和外伤

D 初级卫生保健的伦理审查工作

E 采取基本公共卫生措施，保护精神健康

A 尊重病人人格，开展人性化服务和连续性服务

B 言传身教，以身作则，做好宣传工作，落实各项公共卫生措施；做到分工协作，认真履行自己职责

C 勤俭节约卫生资源

D 树立新的卫生管理道德理念，完善为基层群众服务的三级医疗预防体系

E 把维护所有人群的健康权益放在首位道德观

A 建立或促进个人和社会对预防疾病和促进健康的大局观和全局责任感

B 促进个体和社会做出决策，选择自己最喜欢的健康行为

C 有效地促进全社会都来关心健康以及疾病预防问题

D 对卫生专业人员及有关人员进行健康教育原则及实践方面的培训

E 对老年人进行急救培训，减少突发疾病死亡率

A 提高全人类整体的身体素质

B 消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率、死亡率

C 提高生活和生命质量，并对教育效果作出评价

D 改善、达到、维持和促进个体和社会健康的一种有效手段

E 帮助人们建立和选择健康的生活方式

A 健康教育者应拥护所有公民的价值、尊严、潜力和独特性

B 强调所有医疗保健服务的根本的道德原则，尊重自主权

C 促进社会公平

D 促进、维持和改善个体、家庭和社区的健康

E 积极推进行善和避免伤害

A 热爱大自然，与自然为友

B 优化生产方式，防止环境污染

C 对保护有关生态环境的各种设施人人有责

D 发展科学技术，合理利用自然资源，节约资源消费，生活方式实现生态化

E 爱惜动植物，保护生态平衡

A 尊重自然的道德原则

B 合理利用自然地道德原则

C 系统综合和同步效应的道德原则

D 从自系统本单位制定运筹规划、落实措施的道德原则

E 面向未来的道德原则

A 自觉遵守刑事、民事法规

B 加强对社会性污染的监测、管理的道德责任

C 坚持眼前利益服从长远利益，物质与精神同步建设的道德责任

D 适当允许先生产后污染治理、实现环境与经济同步发展的道德责任

E 少数服从多数利益，认真履行环境道德的社会责任

A 发挥医务人员主导性的同时，关注疾病，注意与病人沟通，调动病人的主体性

B 与病人的沟通比关注疾病本身更重要

C 注重病人的主诉是诊断疾病的主要条件

D 维护患者利益，但患者利益要先服从社会效益

E 开展躯体疾病服务的同时，还要注重经济效益和社会效益

A 尊重病人的知情同意权，但要控制病人选择的权利

B 一视同仁地对待各种病人

C 对特殊的精神病人和意识模糊的病人，服务可以滞后一般病人

D 敢于批评有损患者利益的现象，但不宜采取行动抵制，要用温和的方式保护病人的生命与健康

E 对因病态心理支配有过激行为的病人，应尽快联系公安人员处理，使之远离医院

A 树立时间就是生命的诊疗观

B 在诊疗一般病人时，不能立即放弃去抢救生命危机的病人

C 在诊疗行为上作出迅速快捷的反应，采取各项措施

D 对病人的要求，耐心作出应答

E 勤奋主动地做好治疗工作

A 为病人自主选择提供充分条件

B 医生的诊疗措施与病人自主选择发生矛盾时，应遵循医生选择的对策

C 正确对待病人的拒绝

D 耐心说服病人不合理的要求

E 病人拒绝诊疗措施时，要对病人自主选择能力进行判断，确定病人拒绝是否有效

A 举止热情、态度亲如兄弟

B 全神贯注、语言得当

C 医生在询问病史过程中，不能发出惊叹，惋惜等语言

D 主导谈话，引导病人说出自己想听的内容

E 反复提问，尽量使用专业性术语

A 严密观察、提前处理

B 认真操作一丝不苟

C 手术过程，告知病人进展情况

D 以主刀医生为主导，协作人员不得发表意见

E 麻醉医生只须做好麻醉工作，术中不得与手术人员交谈

A 病人丧失自主选择能力时，医务人员可以不考虑他的拒绝，通过征得监护人的同意而进行手术

B 对于具有自主选择能力的病人，如果拒绝手术治疗则应视具体情况而定

C 辩证对待红包问题

D 红包是对树立良好职业医德的腐蚀剂

E 如遇到家属和单位都无人在场的急救病人，医生有权决定手术，但要征求院领导同意

A 要争分夺秒，积极抢救病人

B 要满腔热忱，重视心理治疗

C 不承担风险，凡事必须患者或患者家属知情同意

D 全面考虑，维护社会公益

E 要加强业务学习，提高抢救成功率

A 掌握和运用心理治疗的知识、技巧去开导病人

B 要用焦虑、热切的心态去影响病人

C 医务人员必须把自己的情感加在解决病人问题中

D 医疗情况下病人的秘密和隐私权无须保护

E 无须回答患者问题

A 必需获得受试者的知情同意

B 无行为能力者需获得代理同意

C 获得同意前需要用受试者能够理解的语言向受试者提供基本的信息

D 禁止用欺骗的手法获得受试者同意

E 可以利诱受试者，让他同意

A 可预见的不良反应可以获得赔偿

B 死亡者家属有权获得赔偿

C 因参加试验而意外受损伤者有权力要求获得高额赔偿

D 死亡者家属是无权力要求获得赔偿的

E 对可预见的不良反应可以酌情给予赔偿