1. 
 “教育不局限于学校的围墙之内”是下列哪一种教育所推崇的理想( )

2. 
 学科课程标准就是( )

3. 
现代教育的代言人是( )

4. 
国家课程往往由专家制定，采用的课程开发模式是( )

5. 
学生在课外活动中具有较大的自主性，与课外活动相比，课堂教学则具有一定的( )

6. 
在德育工作中，通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是( )

7. 
 教学过程的中心环节是( ) 

8. 
操行评定的一般步骤是( )

9. 
第一个提出要使教育学成为科学的教育家是( )

10. 
课有不同的分类标准，根据教学的任务分类，可以分为( )

11. 
《学记》提出了“杂施而不孙，则坏乱而不修”的观点，下面哪一条原则体现了这观点( )

12. 
孔子学说的核心和最高道德标准是( )

13. 
现代教育与传统教育的根本区别是重视( )

14. 
小学德育过程从本质上是( )

15. 
1988年我国颁布了“一纲多本”的课程政策，要求加强教材的( )

16. 
以雄辩和与青年智者的问答法而著名的西方古代哲学家是( )

17. 
义务教育与普及教育的本质区别在于义务教育的( )

18. 
在学习活动中，低年级学生最感兴趣的是( )

19. 
小学课程的主要组成部分是( )

20. 
练习的种类很多，按学生掌握技能、技巧的进程可分为( )

21. 
课外活动内容丰富，形式多样，按其性质可分为科技活动、__________、文学艺术活动、体育活动、__________和传统的节假日活动。

22. 
在德育工作中，运用锻炼法要坚持严格要求，注意调动学生的__________，同时注意__________和坚持。

23. 
教师与学生在教学上结成授受关系，在人格上是__________关系，在社会道德上是__________关系

24. 
终身教育是适应科学知识的加速增长和人的——的要求而逐渐形成的一种教育思想和__________。

25. 
影响人身心发展的因素，概括起来有遗传、环境、__________和__________。

26. 
课程计划由教学科目的设置、__________、__________、学年编制与学周安排等几个部分组成。

27. 
教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点指导学生有目的、有计划地掌握系统文化科学__________和__________，同时身心获得一定的发展，形成一定的__________过程。

28. 
测验的质量指标主要有__________、__________、难度与区分度。

29. 
儿童思想品德的形成过程是通过教育和__________实现的。

30. 
设计教学法就是主张废除__________和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的__________中获得有关的知识和能力

31. 
班集体的教育作用是什么?

32. 
简述德育工作的途径。

33. 
简述身心发展的一般规律。

34. 
在教学中，运用讲授法的基本要求是什么?

35. 
简述世界近代教育的特征。

36. 
有些人认为：小学教师所教的都是一些浅显的知识，所以只要具备粗浅的学科知识就可以胜任小学教师。
请用所学的教育学理论分析上述观点，并论述胜任小学教师的职业条件。