1. 
对同一问题所提的意见越新奇、独特，则其思维的(     )越高。 

2. 
“班级”一词最早是由(     )提出来的。 

3. 
教学的中心环节是(     ) 

4. 
短时记忆的信息容量是有限的，为(     ) 

5. 
小明犯错误后通过撒谎避免了父母的惩罚，此后小明学会了用谎言来逃脱惩罚。此处发生了(     ) 

6. 
以语言传递为主的教学方法不包括(     ) 

7. 
教育行动研究的主体是(     ) 

8. 
(     )是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量。 

9. 
“教学与发展”的思想是由(     )提出的。 

10. 
德育过程中经常出现“屡教不改”的现象.这说明(     ) 

11. 
布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下不属于他提出的呈现方式的是(     ) 

12. 
提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(     ) 

13. 
从学习者角度出发，将课程与学习者个人的经验相结合，强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为(     )来理解的。 

14. 
有关环境与教育的关系叙述不正确的一项是(     ) 

15. 
我国的第一部教育专著是(     ) 

16. 
班主任工作中的个别教育工作的教育对象是(     ) 

17. 
下列不属于二次文献的是(     ) 

18. 
学习动机包含学习需要和(     )两个基本成分。 

19. 
学校教育产生于(     ) 

20. 
“豹子头”林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于逼上梁山。他的气质类型属于(     ) 

21. 
简述小学教育科学研究的基本方法。 

22. 
如何创设良好的课堂教学情境? 

23. 
简述教学过程的基本规律。

25. 
小翔今年9岁，曾经在幼儿园间断性地就读两年。上课时经常大喊大叫，影响其他同学。他认字能力强、记忆力好，掌 握的词汇比较多，但不理解字词意思，不能正确地说出一个句子。刚进班级的时候，他把教室里的桌子推到一边，上课时老师进来了，他也在教室里跑来跑去，还不 时拿同学的书本、文具等，经常是整节课因为他的存在而无法进行。当他不开心的时候，他时常会大喊大叫，大声骂人，有时候还会不断抽打自己的右脸。 

26. 
在《平行四边形的认识》这一节课上，特别指出平行四边形与三角形不同，容易变形，具有不稳定性，且这种不稳定性在实践中有广泛的应用。