阜阳市教师招聘考试中学教育理论综合知识真题2016年
1.《标准》中的四个目标大致可分为两个领域：认知领域和情感态度领域。其中，__________、数学思考、问题解决属于认知领域。
2.教学设计的一般结构是：概况、__________、板书设计、__________。
3.教学方法的选择，还要视不同班级情况而定。有的班级学生思维相当活跃，可考虑采用__________；有的阅读课本习惯较强，也可适当采用__________。
4.问题生成的途径有四个方面：其一，__________即问题；其二，教师提供问题；其三，学生提出问题；其四，课堂上随机生成问题。
5.数学课程目标分为 __________ 、数学思考、 __________ 、情感与态度四个维度。
6.教学目标对整个教学活动具有导向、 __________ 、 __________ 的功能。
7.数学课堂教学活动的组织形式有__________、半圆式、双翼式、__________等。
8.教学案例的一般结构是主题与背景、案例背景、案例描述、__________。
9.__________指的是“在一定的教学理论指导下，影响特定教学目标达成的教学活动诸要素，在一定时空范围内形成的、以教学程序为其表现形式的一种教学实践活动结构。它将教学的诸因素以特定的方式组合成相对稳定的结构，具有可操作性、完整性、中介性、针对性等特点”。
10.“最近发展区”是指儿童的智力 __________ ，即学生在教师指导下的潜在发展水平。
11.第一个对教育进行科学分类的，并把教育学作为一门独立的学科的是（ ）。
A 培根
B 夸美纽斯
C 冯特
D 巴班斯基
12.师德建设最根本之处是，教师在教育过程中必须表现出（ ）。
A 专业性
B 道德性
C 示范性
D 创造性
13.新中国成立以来，我国不同历史时期对教育目的的表述不一样，但其基本精神是一致的。以下不属于我国教育目的基本精神的是（ ）。
A 社会主义是我国教育性质的根本所在，要培养社会主义事业的建设者和接班人
B 使受教育者在道德、才智、体质等方面全面发展
C 强调教育与生产劳动相结合
D 突出教育要为政治经济制度服务
14.关于我国的全面发展教育，下列说法不正确的是（ ）。
A 实施全面发展教育是我国教育目的的基本要求
B 我国的全面发展教育可简述为德智体美劳全面发展
C 素质教育的根本目标是培养全面发展的人
D 马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础
15.教育现代化的最高目的是实现（ ）。
A 教育观念现代化
B 教育内容现代化
C 教育管理现代化
D 人的现代化
16.在解应用题时，老师总是一再强调要读懂题目，必要时可以画示意图。他这样做的目是为了让学生（ ）。
A 牢记题目内容
B 有效地监控解题过程
C 熟练地应用计算技能
D 完成对问题的心理表征
17.学生由于考试焦虑而产生的失眠可采用（ ）来治疗。
A 系统脱敏法
B 肌肉松弛法
C 自我暗示法
D 行为疗法
18.罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（ ）。
A 非指导教学模式
B 结构主义课程模式
C 发展性教学模式
D 最优化教学模式
19.自问自答或不出声的言语活动是（ ）。
A 独自言语
B 内部言语
C 书面言语
D 对话言语
20.百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号，影响运动员成绩，原因在于（ ）。
A 注意的选择性
B 注意的分配
C 注意的起伏
D 注意的指向性
21.情感、态度目标与其他目标的实现是一种“渗透”“融合”的关系。（ ）
22.学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生问的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源。（ ）
23.小组合作开始后，教师的角色主要是组织者。（ ）
24.让学生掌握知识才是自主学习的本义。（ ）
25.《标准》与原来的教学大纲相比，从目标结构上看，它立足于培养全面发展的人，增加了情感态度与价值观的目标要求。（ ）
26.掌握、了解、理解是过程性目标的行为动词。（ ）
27.“情感与态度目标”是可以预设的。（ ）
28.教学的重点与难点是彼此独立的。（ ）
29.《义务教育法》中的学制是由国务院制定颁布的。（ ）
30.癸卯学制首次规定六三三分段。（ ）
31.分析教学对象可从哪几个方面人手?
32.哪些内容可以组织学生合作学习?
33.使用谈话法进行教学应注意什么?
34.使用探究法应注意什么?
35.练习设计中要注意哪些问题?
36.举例说明过程性目标使用的局限性。
37.用教材教有哪些策略?
38.编写教学设计要体现哪些特性?
39.举例说明“尝试教学法”的步骤。