1. 
效标效度的评估方法包括( )。

2. 
美国心理学家吉赛利提出了如何找出干涉变量的一套方法，它们是( )。

3. 
一般来说，测验的项目分析包括( )。

4. 
测验难度的要求，一般为测验总分接近常态分布( )。

5. 
在编制测验过程中，目标分析的主要目的是( )。

6. 
在编制测验前首先要明确测量的对象，也就是该测验编成后要用于哪些团体。只有对受测者的( )等心中有数，编制测验时才能有的放矢。

7. 
测题的编写要搜集资料，其来源有( )。

8. 
有些测验必须涉及一些社会敏感性问题，菲力普(Phillps， D.L)列举了值得参考的( )等策略。

9. 
编制测验前( )。

10. 
测验指导手册的内容有( )。

11. 
关于常模团体的说法，正确的是( )。

12. 
实际工作中，样本量大小适当须从( )等方面考虑。

13. 
关于常模，表述正确的是( )。

14. 
葛塞尔发展程序表，其中按月份显示儿童在( )等方面的大致发展水平。

15. 
不能用于比较20岁以上不同年龄者智力水平的指标是( )。

16. 
信度系数( )。

17. 
测验的信度体现在( )。

18. 
评分者信度( )。

19. 
效度( )。

20. 
除了描述性语言外，内容效度的确定也可采用一些统计分析方法，如( )。

21. 
( )属于焦虑的症状表现。

22. 
下列关于精神分裂症的说法中不正确的是( )。

23. 
求助者向心理咨询师主诉，他很喜欢某女同学，虽然没有向她表白过，也没有写过求爱信，但他从她的一言一语中，以及表情上感到她对自己有意思。为此，天天想，日夜思，十几年没有改变对她的钟情。后来这个女同学考上大学而且有了男友，但是他仍然痴情不改，经心理咨询师辗转询问到该女生，女生回答说，她从来没有喜欢过他，也从未有任何表示。心理咨询师发现患者无任何幻觉，也无情感障碍，思路清晰，反应灵敏正确。这可能是( )。

24. 
下列疾病不属于神经症的是( )。

25. 
一小学生上网，看鬼片，吓得大喊大叫，全身哆嗦，时而目瞪口呆，不理人，时而昏迷不醒。这是( )。

26. 
下列属于心理健康范围的是( )。

27. 
心理活动的耐受力是指( )。

28. 
心理咨询工作关注来访者是否有病(精神疾病)，是为了( )。

29. 
健康心理学( )。

30. 
躯体疾病患者的一般心理特征是( )。

31. 
关于变态心理学与普通心理学之间关系，下面描述错误的是( )。

32. 
精神病学研究的侧重点是( )。

33. 
下列说法中符合弗洛伊德关于心理结构的看法的是( )。

34. 
关于弗洛伊德精神分析理论的依据，下列说法中不正确的是( )。

35. 
心理学界对弗洛伊德学说的主要批评包括( )。

36. 
心理异常最基本的表现是“存在焦虑”，这是( )提出的。

37. 
心理活动的内在一致性是指( )。

38. 
对正常心理和异常心理的标准化区分中，社会适应标准要求正常人的行为符合社会准则，能够( )。

39. 
某家长发现其小孩听课、玩耍时老走神，在家到处乱跑，动个不停，和别的小孩不一样，怀疑其儿童可能有心理问题，这是( )。

40. 
某人已有严重精神行为障碍，但他本人认为自己很正常，不承认自己有病，这是( )。

　　咨询师：我把我们刚刚谈的内容，做个整理，看看我对你的了解是否正确。你的问题似乎跟考试压力有关，而考试压力似乎跟你的记忆力差、理解力差有关，例如要考试时，要你死背教材、要你提高理解力、都会造成你的压力。

　　求助者：说真的，我花了一年的时间上课、念书，却没学到什么东西，也没有吸收到什么。就这样，上完课，然后考试，考完试后就忘光光。即使平常没有考试的时候，我还是会看完后就忘了。所以我常常在想，为什么我要念书，答案就是为了那张文凭。

　　咨询师：为了文凭，让你念得好辛苦。

　　求助者：对。那要怎么办?

　　咨询师：这个问题似乎让你好苦恼。

　　求助者：是。我不知道该怎么办。

　　咨询师：你是说，如何提高你的记忆力与理解力?

　　求助者：对!如果没有考试的话，我会上课上得很快乐，不过忘得也很快，因为我根本不喜欢用脑。

　　咨询师：你根本不喜欢用脑?

　　求助者：对啊!要我记东西或记事情，都会让我觉得好累。

　　咨询师：要你记东西或事情，会让你觉得好辛苦。这样听起来，你的问题似乎跟你不想用脑的心态比较有关。

　　求助者：我不知道，我真的不知道。