全国计算机等级考试一级MS Office真题2011年3月
(总分100, 做题时间90分钟)
一、选择题
下列各题A、B、C、D四个选项中,只有一个选项是正确的。
1. 
缩写CAM是指______。
A 计算机辅助制造 
B 计算机集成制造系统
C 计算机辅助工程
D 计算机辅助教学
2. 
提出存储程序控制原理的人是______。
A 莫奇利
B 冯•诺依曼 
C 列大谢茨
D 爱因斯坦
3. 
下列几个不同数制的整数中,最大的一个是______。
A (1001001)2 
B (5A)16
C (70)10
D (77)8
4. 
下列叙述中,正确的是______。
A 在程序设计中,硬盘既可做输入设备又可做输出设备用
B 硬盘可以与CPU直接交换数据
C 硬盘属于内部设备
D 硬盘在主机箱内,它是主机的组成部分
5. 
计算机系统包括______两大部分。
A 硬件系统和软件系统
B 主机和显示器
C 操作系统和应用软件
D 电脑和外外设
6. 
下列全部是应用软件的是______。
A Windows2000,金山词霸,学籍管理系统
B UNIX,Word 2000,WPS Office2003
C MS-DOS,用友财务软件,AutotCAD
D Word 2000,Excel 2000,visual FoxPro
7. 
字符的标准ASCII编码是用______位二进制表示的。
A 8
B 7
C 16
D 15
8. 
二进制数1101001用十进制表示为______。
A 209
B 18
C 105 
D 57
9. 
一条计算机指令中,通常应包含______。
A 数据和字符
B 操作码和操作数
C 运算符和数据
D 被运算数和结果
10. 
两个二进制数1001和111的和为______。
A 10001
B 10110
C 1111
D 10000
11. 
如果在一个非零无符号二进制整数后添加一个0,则此数的值为原数的______。
A 1/4
B 1,2
C 2倍
D 4倍
12. 
下列关于计算机病毒的说法中,正确的是______。
A 计算机病毒是一种有损计算机操作人员身体健康的生物病毒
B 计算机病毒发作后,将造成计算机硬件永久性的物理损坏
C 计算机病毒是通过自我复制进行传染的,破坏计算机程序和数据的小程序
D 清除病毒的最简单的方法是删除已感染病毒的文件
13. 
以下说法中,正确的一条是______。
A 从域名到IP地址或者从IP地址到域名的转换由域名服务器DNS完成
B 域名的长度不能超过255个字符
C 主机的域名采取层次结构,从左至右分别为第一级域名,第二级域名,直至主机名
D 域名的实质是用一组具有助记功能的英文简写名代替的IP地址
14. 
组成微型计算机主机的硬件除CPU外,还有______。
A RAM 
B RAM、ROM和硬盘
C RAM和ROM
D 硬盘和显示器
15. 
IP地址用几个字节表示?______
A 3
B 4
C 5
D 6
16. 
微型计算机外(辅)存储器是指______。
A RAM
B ROM 
C 磁盘
D 虚盘
17. 
一台完整的计算机硬件系统是由______、存储器、输入设备和输出设备等部分组成。
A 硬盘
B 软盘
C 键盘
D 运算控制单元
18. 
下列关于存储器的叙述中正确的是______。
A CPU能直接访问存储在内存中的数据,也能直接访问存储在外存中的数据
B CPU不能直接访问存储在内存中的数据,能直接访问存储在外存中的数据
C CPU只能直接访问存储在内存中的数据,不能直接访问存储在外存中的数据
D CPU既不能直接访问存储在内存中的数据,也不能直接访问存储在外存中的数据
19. 
下列叙述中正确的是______。
A ASCII码表中对大小写英文字母、阿拉伯数字、标点符号、控制符号及希腊字母规定了编码,共128个字符
B 同一英文字母(如字母A)的ASCII码和它在汉字系统下的全角内码是相同的
C 一个字符的标准ASCII码占一个字节的存储量,其最高位二进制总为0
D 小写英文字母的ASCII码值小于大写英文字母的ASCII码
20. 
汉字机内码和国标码的关系是______。
A 机内码=国标码+3630H
B 国标码=机内码+8080H
C 国标码=机内码+3630H
D 机内码=国标码+8080H
二、文字录入
录入下面文字,方法不限。
1. 
[文字开始] 通常学生在学校的学习是“接受性学习”,学生往往把学习过程简单地理解为听课、讲念、背诵、练习、考试等,教师也主要采取“讲解式教学”,把教学过程按大纲分化为讲解知识、概念、原理,并辅以练习、考试等步骤来完成。这是我们綦础教育体系核心的教学模式。 提高学习效率的一个重要的手段是学会用心。学习的过程,应当是用脑思考的过程,无论是用眼睛看、用口读,或者用手抄写,都是作为辅助用脑的手段,真正的关键还在于用脑子去想。比如说记单词,如果你只是随意地浏览或漫无目的地抄写,也许要很多遍才能记住,而且不容易记牢。而如果你能充分发挥自己的想象力,运用联想的方法去记忆,往往可以记得很快,而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法,也都是强调用脑筋联想的作用。可见,如果能做到集中精力,发挥脑的潜力,一定可以大大提高学习的效果。 [文字结束]
三、Windows的基本操作
1. 
查找考生文件夹下的DONGBEI文件,然后将其删除。
2. 
将考生文件夹下LOBA文件夹中的TUXING文件夹删除。
3. 
将考生文件夹下ABS文件夹中的文件LOCK.FOR复制到同一文件夹,文件命名为FUZHI.FOR。
4. 
在考生文件夹下XILIE文件夹中创建名为BTNBQ的文件夹,并设置为“只读”属性。
5. 
搜索考生文件夹下的DONGBEI.DOC文件,然后将其删除。
四、Word操作题
文件WORD1.DOC的内容如下:
[文档开始]
                                                         赵州桥
    在河北省赵县有一座世界闻名的石拱桥,叫赵州桥,又叫安济桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的,到现在已经有1300多年了。
    赵州桥非常雄伟。桥长50多米,有9米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在37米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过;发大水的时候,河水还可以从4个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举:既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲坏;又减轻了桥身重量,节省了石料。
    这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案;有的刻着两条互相缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花:有的刻着两条飞龙,前爪互相抵着,各自回首相望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活的一样。赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。
[文档结束]

文件WORD2.DOC的内容如下:
[文档开始]
               
 [文档结束]
1. 
在考生文件夹下,打开文档WORD1.DOC,按照要求完成下列操作: (1)将标题段(“赵州桥”)设置为二号红色黑体、加粗、居中、字符间距加宽4磅、并添加黄色底纹。 (2)将正文各段文字(“在河北省赵县……宝贵的历史遗产。”)设置为五号仿宁GB2312;各段落左右各缩进2字符、首行缩进2字符、行距设置为1.4倍行距;正文中所有“赵州桥”一词添加下画线(波浪线)。 (3)将正文第三段(“这座桥不但……真像活的一样。”)分为等宽的两栏、栏间距为0.2厘米;栏间加分隔线;并以原文件保存文档。
2. 
在考生文件夹下,打开文档WORD2.DOC,按照要求完成下列操作: (1)表格中第1、2行文字水平、垂直居中,其余各行文字中,第1列文字两端能者为对齐、其余各列文字右对齐。 (2)在“合计(万台)”列的相应单元格中,计算并填入左侧四列的合计数量;设置外框线为0.75磅双窄线;最后以原文件名保存文档。
五、Excel操作题
1. 
文件EXCEL.XLS内容如下: 文件EXA.XLS内容如下: 1.打开工作簿文件EXCEL.XLS,将工作表sheet1的A1:E1单元格合并为一个单元格,内容水平居中;计算“合计”列的内容(合计=基本工资+岗位津贴+书报费),将工作表命名为“职工工资情况表”。 2.打开工作簿文件EXA.XLS,对工作表“计算机动画技术成绩单”内的数据清单的内容进行自动筛选,条件为“系别为计算机或自动控制”,筛选后的工作表保存EXA.XLS工作簿文件中,工作表名不变。
六、PowerPoint操作题
1. 
打开考生文件夹下的演示文稿yswg.ppt,按照下列要求完成对此文稿的修饰并保存: (1)在演示文稿开始处插入一张“标题幻灯片”,作为演示文稿的第一张幻灯片,输入主标题为:“计算机世界”;输入副标题:“IT应用咨询顾问”,设置字体字号为:楷体GB2312、40磅。 (2)将整个演示文稿设置为“Fireball”模板,幻灯片切换效果全部设置为“从右抽出”,两张幻灯片中的副标题部分动画效果设置成“飞入”、“底部”。
七、浏览器(IE6.0)的简单使用和电子邮件收发
1. 
向万容芳发一个E-mail,并将考生文件夹下的一个文本文件myfile.txt作为附件一起发出。 具体如下: [收件人]wanf@bjl63.com [抄送] [主题]投稿 [函件内容]“万编辑:你好,寄上文稿一篇,见附件,请审阅。” [注意]“格式”菜单中的“编码”命令中用“简体中文(GB2312)”项。邮件发送格式为“多信息文本(HTML)”。
答题卡